Leiderschapsonderzoek in vroege zorg en onderwijs: beschrijvend onderzoek (ExCELS)
14 september 2023 bijgewerkt door: Mathematica Policy Research, Inc.
Mathematica en het Institute for Early Education Leadership and Innovation van de University of Massachusetts Boston hebben een beschrijvend onderzoek uitgevoerd binnen de Early Care and Education Leadership Study (ExCELS).
ExCELS wordt gefinancierd door het Office of Planning, Research, and Evaluation binnen de Administration for Children and Families van het Amerikaanse ministerie van Volksgezondheid en Human Services.
Het doel van de beschrijvende studie is om een nieuwe maatstaf voor leiderschap in de vroege zorg en onderwijs (ECE) te ontwikkelen die sterke psychometrische eigenschappen heeft en verbanden onderzoekt tussen sleutelconstructies en uitkomsten over hoe ECE-leiderschap kwaliteitsverbeteringen zou kunnen ondersteunen.
Begin 2022 rekruteerde het onderzoeksteam 132 ECE-centra voor kinderen in de leeftijd vanaf de geboorte tot 5 jaar (maar die nog niet naar de kleuterschool gaan) en ondersteund door Head Start-subsidies of subsidies uit het Child Care Development Fund.
In het voorjaar van 2022 voerde het onderzoeksteam telefonische interviews uit om de kenmerken van het centrum te verzamelen en meer te weten te komen over de personeelsstructuur en leiderschapsposities van het centrum, en verspreidde het enquêtes onder centrummanagers en onderwijzend personeel in de aangeworven centra.
Studie Overzicht
Toestand
Voltooid
Gedetailleerde beschrijving
Leiderschap wordt algemeen erkend als een essentiële aanjager van de prestaties en verbetering van de organisatie, maar er is weinig bekend over de rol ervan bij het aansturen van de kwaliteit van de zorg en onderwijscentra en de resultaten voor personeel, kinderen en gezinnen. ExCELS streeft ernaar de lacunes in definities en metingen op te vullen om de sector van de vroege kinderjaren te helpen begrijpen hoe effectieve leiders kwaliteitservaringen voor kinderen in de vroege zorg en het onderwijs (ECE) kunnen verbeteren.
Het beschrijvende ExCELS-onderzoek omvat een doelgerichte steekproef van 132 ECE-centra uit vier staten. Deze geselecteerde vier staten variëren qua beheerderskwalificaties; participatieniveaus van het kwaliteitsbeoordelings- en verbeteringssysteem (QRIS); licentievereisten die het regelgevingsklimaat weerspiegelen; financieringsbronnen (bijvoorbeeld het Child Care and Development Fund (CCDF) of Head Start-financiering) om de toegang en kwaliteit te ondersteunen; en geografische diversiteit. Binnen elke geselecteerde staat werden centra geselecteerd om variatie in financieringsbronnen, centrumgrootte en geografie te bereiken. Het onderzoek omvat ECE-centra die kinderen bedienen van de leeftijd vanaf de geboorte tot de leeftijd van 5 jaar (maar die nog niet naar de kleuterschool gaan) en die minstens 20 procent van hun financiering ontvangen uit Head Start-subsidies of CCDF-subsidies.
Het onderzoeksteam voerde de volgende activiteiten uit met de geworven centra:
- Een betrokkenheidsgesprek met de hoofdlocatieleider (de persoon in het gebouw die verantwoordelijk is voor het toezicht op alles wat er dagelijks in het centrum gebeurt) om de kenmerken van het centrum te verzamelen en te bevestigen of het centrum in aanmerking komt voor het onderzoek
- Een interview met de personeelsstructuur en leiderschapsposities met de primaire locatieleider om de personeelsstructuur en formele leiderschapsposities in het centrum te begrijpen, en
- Enquêtes onder centrummanagers en onderwijzend personeel om de belangrijkste leiderschapselementen te begrijpen die verband houden met de zorg voor en het onderwijs aan jonge kinderen (over wie deelneemt aan de besluitvorming, hun waarden en overtuigingen, en wat zij doen om praktijken van hoge kwaliteit te ondersteunen, coördinatie tussen het personeel en met gezinnen, met een gedeelde visie, samen met efficiënte activiteiten), de cultuur, het klimaat en de communicatie van het centrum (zoals samenwerking tussen het personeel of dat er een cultuur is van respect, gedeelde groei en leren), en de resultaten voor het centrum en het personeel (werktevredenheid, welzijn en geestelijke gezondheid van het personeel, en personeelsbehoud).
Studietype
Observationeel
Inschrijving (Werkelijk)
1164
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studie Locaties
-
-
District of Columbia
-
Washington, District of Columbia, Verenigde Staten, 20002
- Mathematica
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
- Volwassen
- Oudere volwassene
Accepteert gezonde vrijwilligers
Ja
Bemonsteringsmethode
Niet-waarschijnlijkheidssteekproef
Studie Bevolking
Centrumgebaseerde kinderopvang- en onderwijsinstellingen die ten minste 20 procent van de financiering ontvangen van Head Start of het Child Care and Development Fund (CCDF) en kinderen bedienen in de leeftijd vanaf de geboorte tot 5 jaar (nog niet op de kleuterschool).
De gegevensverzameling omvatte onder meer interviews met de voornaamste locatieleider van elk centrum (de persoon in het gebouw die verantwoordelijk is voor het toezicht op alles wat er dagelijks in het centrum gebeurt) en enquêtes voor geselecteerde centrummanagers en al het onderwijzend personeel.
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Centra voor vroege zorg en onderwijs (ECE) voor kinderen in de leeftijd variërend van de geboorte tot de leeftijd van 5 jaar, die nog niet naar de kleuterschool gaan, en die worden ondersteund door subsidies van Head Start of Child Care and Development Fund (CCDF). Een centrum wordt gedefinieerd als een specifieke fysieke locatie waar ECE wordt gegeven aan kinderen in de leeftijd vanaf de geboorte tot de leeftijd van 5 jaar (nog niet op de kleuterschool) met ten minste twee klaslokalen.
Uitsluitingscriteria:
- Klaslokalen beheerd door openbare scholen
- Centra die elke dag minder dan vier uur voor- en vroegschoolse educatie aanbieden
- Inloopvoorzieningen voor kinderopvang
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Werktevredenheid
Tijdsspanne: 5 maanden
|
Door studie ontwikkeld onderzoek naar baanbetrokkenheid (intentie om bij het centrum te blijven werken); en tevredenheid (geniet van je baan, maak een verschil, kies opnieuw voor een carrière)
|
5 maanden
|
|
Welzijn en geestelijke gezondheid van het personeel
Tijdsspanne: 5 maanden
|
Werkstress; Schaal van vier items met antwoordmogelijkheden van helemaal mee oneens tot helemaal mee eens, waarbij de sterkere overeenstemming duidt op meer werkstress (Institute of Behavioral Research.
(2005).
TCU Onderzoek naar het functioneren van organisaties (TCU SOF).
Fort Worth: Texas Christian University, Instituut voor Gedragsonderzoek.
Beschikbaar op ibr.tcu.edu.)
|
5 maanden
|
|
Behoud van personeel
Tijdsspanne: 5 maanden
|
Door onderzoek ontwikkeld onderzoek naar het verloop van het onderwijzend personeel in de afgelopen twaalf maanden
|
5 maanden
|
|
Het onderwijzend personeel rapporteert over de betrokkenheid van de familie
Tijdsspanne: 5 maanden
|
Maatstaf voor ouderbetrokkenheid uit de Essential 0-5 Survey (Ehrlich, Stacy B., Debra M. Pacchiano, Amanda G. Stein, Maureen R. Wagner, Stuart Luppescu, Sangyoon Park, Elizabeth Frank, Holly Lewandowski en Christopher Young.
"Voorschools onderwijs organiseren voor verbetering: een nieuw enquêtehulpmiddel testen."
Chicago, IL: Consortium van de Universiteit van Chicago voor schoolonderzoek en het Ounce of Prevention Fund, 2018.)
|
5 maanden
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Onderzoekers
- Studie directeur: Gretchen Kirby, M.P.P., Mathematica Policy Research, Inc.
- Hoofdonderzoeker: Lizabeth Malone, Ph.D., Mathematica Policy Research, Inc.
- Hoofdonderzoeker: Anne Douglass, Ph.D., University of Massachusetts, Boston
Publicaties en nuttige links
De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.
Algemene publicaties
- G. Kirby, A. Douglass, J. Lyskawa, C. Jones, and L. Malone. (2021). Understanding Leadership in Early Care and Education: A literature review. OPRE Report 2021-02. Washington, DC: Office of Planning, Research, and Evaluation, Administration for Children and Families, U.S. Department of Health and Human Services.
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
4 maart 2022
Primaire voltooiing (Werkelijk)
31 augustus 2022
Studie voltooiing (Werkelijk)
15 september 2023
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
17 februari 2022
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
17 februari 2022
Eerst geplaatst (Werkelijk)
28 februari 2022
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
18 september 2023
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
14 september 2023
Laatst geverifieerd
1 september 2023
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- 50708
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
JA
Beschrijving IPD-plan
Het onderzoeksteam is van plan een gegevensbestand voor beperkt gebruik te archiveren in het Kind- en Gezinsgegevensarchief voor secundaire analyse door gekwalificeerde onderzoekers.
Het onderzoeksteam zal procedures implementeren om ervoor te zorgen dat gegevens worden voorbereid in overeenstemming met de archiefvereisten, waarbij alle koppelbare identificatiegegevens en geografische details worden verwijderd, evenals alle open tekst en woordelijke antwoorden uit alle gegevensbestanden.
IPD-tijdsbestek voor delen
Gegevens komen binnen 1 jaar na voltooiing beschikbaar.
IPD-toegangscriteria voor delen
Aanvragen voor toegang tot een gegevensbestand voor beperkt gebruik omvatten het invullen en naleven van een gebruikersovereenkomst.
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .