Badanie przywództwa wczesnej opieki i edukacji: badanie opisowe (ExCELS)
14 września 2023 zaktualizowane przez: Mathematica Policy Research, Inc.
Mathematica i Instytut Przywództwa i Innowacji w Edukacji wczesnoszkolnej na Uniwersytecie Massachusetts w Bostonie przeprowadziły badanie opisowe w ramach badania przywództwa w zakresie opieki wczesnej i edukacji (ExCELS).
ExCELS jest finansowany przez Biuro Planowania, Badań i Oceny w ramach Administracji ds. Dzieci i Rodzin w Departamencie Zdrowia i Opieki Społecznej Stanów Zjednoczonych.
Celem badania opisowego jest opracowanie nowego miernika przywództwa wczesnej opieki i edukacji (ECE), który ma silne właściwości psychometryczne i bada powiązania między kluczowymi konstrukcjami i wynikami tego, w jaki sposób przywództwo ECE może wspierać poprawę jakości.
Na początku 2022 roku zespół badawczy zrekrutował 132 ośrodki ECE obsługujące dzieci w wieku od urodzenia do 5 lat (ale które nie uczęszczają jeszcze do przedszkola) i korzystające z dotacji Head Start lub dotacji z Funduszu Rozwoju Opieki nad Dziećmi.
Wiosną 2022 r. zespół badawczy przeprowadził wywiady telefoniczne, aby zebrać charakterystykę ośrodka oraz poznać strukturę kadrową ośrodka i stanowiska kierownicze, a następnie rozesłał ankiety do kierowników centrów i kadry dydaktycznej w rekrutowanych ośrodkach.
Przegląd badań
Status
Zakończony
Szczegółowy opis
Przywództwo jest powszechnie uznawane za istotny czynnik wpływający na wydajność i doskonalenie organizacji, ale niewiele wiadomo na temat jego roli w kształtowaniu jakości opieki i wyników zapewnianych przez ośrodki opieki i edukacji oraz wyników dla personelu, dzieci i rodzin. ExCELS stara się wypełnić luki w definicjach i pomiarach, aby pomóc osobom zajmującym się wczesnym dzieciństwem zrozumieć, w jaki sposób skuteczni liderzy mogą poprawić jakość doświadczeń dzieci we wczesnej opiece i edukacji (ECE).
Badanie opisowe ExCELS obejmuje celową próbę 132 ośrodków ECE z czterech stanów. Te wybrane cztery stany różnią się kwalifikacjami administratorów; poziomy uczestnictwa w systemie oceny i doskonalenia jakości (QRIS); wymogi licencyjne odzwierciedlające otoczenie regulacyjne; źródła finansowania (np. Fundusz Opieki i Rozwoju Dzieci (CCDF) lub finansowanie Head Start) w celu wspierania dostępu i jakości; i różnorodność geograficzna. W każdym wybranym stanie ośrodki zostały wybrane w celu osiągnięcia zmienności źródeł finansowania, wielkości ośrodka i położenia geograficznego. W badaniu uwzględniono ośrodki ECE obsługujące dzieci w wieku od urodzenia do 5. roku życia (ale które nie uczęszczają jeszcze do przedszkola), które co najmniej 20% środków otrzymują z grantów Head Start lub dotacji CCDF.
Zespół badawczy przeprowadził z rekrutowanymi ośrodkami następujące działania:
- Wywiad angażujący z głównym kierownikiem ośrodka (osobą w budynku odpowiedzialną za codzienny nadzór nad wszystkim, co dzieje się w ośrodku) w celu zebrania charakterystyki ośrodka i potwierdzenia jego kwalifikowalności do badania
- Wywiad dotyczący struktury personelu i stanowisk kierowniczych z głównym kierownikiem placówki w celu zrozumienia struktury personelu i formalnych stanowisk kierowniczych w ośrodku oraz
- Ankiety wśród kierowników ośrodków i kadry nauczycielskiej mające na celu zrozumienie kluczowych elementów przywództwa związanych z opieką i edukacją małych dzieci (kto uczestniczy w podejmowaniu decyzji, jakie są ich wartości i przekonania oraz co robią, aby wspierać wysokiej jakości praktyki, koordynację między personelem i rodziny, posiadające wspólną wizję i wydajne działanie), kulturę, klimat i komunikację ośrodka (np. współpracę między pracownikami lub czy istnieje kultura szacunku, wspólny rozwój i uczenie się) oraz wyniki centrum i personelu (zadowolenie z pracy, dobre samopoczucie i zdrowie psychiczne personelu oraz utrzymanie personelu).
Typ studiów
Obserwacyjny
Zapisy (Rzeczywisty)
1164
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
District of Columbia
-
Washington, District of Columbia, Stany Zjednoczone, 20002
- Mathematica
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Metoda próbkowania
Próbka bez prawdopodobieństwa
Badana populacja
Ośrodkowe placówki wczesnej opieki i edukacji, które otrzymują co najmniej 20 procent środków z Head Start lub Funduszu Opieki i Rozwoju Dzieci (CCDF) i służą dzieciom w wieku od urodzenia do 5 lat (jeszcze nie uczęszczających do przedszkola).
Gromadzenie danych obejmowało wywiady z głównym kierownikiem ośrodka w każdym ośrodku (osobą w budynku odpowiedzialną za codzienny nadzór nad wszystkim, co dzieje się w ośrodku) oraz ankiety przeprowadzone wśród wybranych kierowników ośrodków i całej kadry nauczycielskiej.
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Ośrodki wczesnej opieki i edukacji (ECE) obsługujące dzieci w wieku od urodzenia do 5. roku życia, które nie uczęszczają jeszcze do przedszkola, korzystające z dotacji Head Start lub Funduszu Opieki i Rozwoju Dziecka (CCDF). Ośrodek definiuje się jako konkretną lokalizację fizyczną, w której ECE jest prowadzona dla dzieci w wieku od urodzenia do 5 roku życia (jeszcze nie uczęszczających do przedszkola), posiadająca co najmniej dwie sale lekcyjne.
Kryteria wyłączenia:
- Sale lekcyjne prowadzone przez szkoły publiczne
- Ośrodki oferujące mniej niż cztery godziny wczesnej edukacji w zakresie opieki nad dziećmi każdego dnia
- Ustawienia opieki nad dziećmi w trybie drop-in
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Satysfakcja z pracy
Ramy czasowe: 5 miesięcy
|
Opracowana w ramach badania ankieta dotycząca zaangażowania w pracę (zamiar kontynuowania pracy w ośrodku); i satysfakcja (ciesz się pracą, coś zmieniaj, ponownie wybierz karierę)
|
5 miesięcy
|
|
Dobre samopoczucie i zdrowie psychiczne personelu
Ramy czasowe: 5 miesięcy
|
Stres zawodowy; czteropunktowa skala z możliwością odpowiedzi od zdecydowanie się nie zgadzam do zdecydowanie zgadzam się z silniejszą zgodnością wskazującą na większy stres w pracy (Instytut Badań Behawioralnych.
(2005).
Badanie TCU dotyczące funkcjonowania organizacji (TCU SOF).
Fort Worth: Uniwersytet Chrześcijański w Teksasie, Instytut Badań Behawioralnych.
Dostępne na stronie ibr.tcu.edu.)
|
5 miesięcy
|
|
Zatrzymanie personelu
Ramy czasowe: 5 miesięcy
|
Opracowana w ramach badania ankieta dotycząca rotacji kadry nauczycielskiej w ciągu ostatnich 12 miesięcy
|
5 miesięcy
|
|
Raport kadry nauczycielskiej na temat zaangażowania rodziny
Ramy czasowe: 5 miesięcy
|
Miara zaangażowania rodziców na podstawie ankiety Essential 0-5 (Ehrlich, Stacy B., Debra M. Pacchiano, Amanda G. Stein, Maureen R. Wagner, Stuart Luppescu, Sangyoon Park, Elizabeth Frank, Holly Lewandowski i Christopher Young).
„Organizowanie wczesnej edukacji w celu doskonalenia: testowanie nowego narzędzia badawczego”.
Chicago, IL: Konsorcjum Uniwersytetu w Chicago ds. badań w szkołach i funduszu Uncji Zapobiegania, 2018.)
|
5 miesięcy
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Śledczy
- Dyrektor Studium: Gretchen Kirby, M.P.P., Mathematica Policy Research, Inc.
- Główny śledczy: Lizabeth Malone, Ph.D., Mathematica Policy Research, Inc.
- Główny śledczy: Anne Douglass, Ph.D., University of Massachusetts, Boston
Publikacje i pomocne linki
Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.
Publikacje ogólne
- G. Kirby, A. Douglass, J. Lyskawa, C. Jones, and L. Malone. (2021). Understanding Leadership in Early Care and Education: A literature review. OPRE Report 2021-02. Washington, DC: Office of Planning, Research, and Evaluation, Administration for Children and Families, U.S. Department of Health and Human Services.
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
4 marca 2022
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
31 sierpnia 2022
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
15 września 2023
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
17 lutego 2022
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
17 lutego 2022
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
28 lutego 2022
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
18 września 2023
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
14 września 2023
Ostatnia weryfikacja
1 września 2023
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- 50708
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
TAK
Opis planu IPD
Zespół badawczy planuje zarchiwizować plik danych o ograniczonym użyciu w Archiwum danych dzieci i rodziny w celu wtórnej analizy przez wykwalifikowanych badaczy.
Zespół badawczy wdroży procedury zapewniające, że dane są przygotowywane zgodnie z wymogami archiwalnymi, usuwając ze wszystkich plików danych wszystkie możliwe do powiązania identyfikatory i szczegóły geograficzne, a także wszelkie otwarte i dosłowne odpowiedzi tekstowe.
Ramy czasowe udostępniania IPD
Dane będą dostępne w ciągu 1 roku od zakończenia.
Kryteria dostępu do udostępniania IPD
Wnioski o dostęp do pliku danych o ograniczonym użyciu obejmują wypełnienie i przestrzeganie Umowy użytkownika.
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .