Onderzoek naar de gevolgen voor het gedrag op school van het spelen van videogames thuis

Studie ontwerp:

Een gerandomiseerde, gecontroleerde studie waarin voor- en namaatregelen werden vergeleken voor een groep waarin kinddeelnemers Mightier-videogames spelen gedurende de actieve studieperiode van 8 weken (Mightier Now-groep) met een groep waarin kinddeelnemers wachten tijdens het actieve onderzoek van 8 weken speel dan Mightier nadat de post-maten zijn verzameld (Mightier Later-groep).

Studievoorbeeld:

40 ouder-kind dyades waarin de ingeschreven kinderen tussen 6 en 11 jaar oud zijn, geen eerdere Mightier-ervaring hebben en buitenshuis naar school gaan; 40 informanten van schoolleraren, die basis- en vervolgmaatregelen zullen uitvoeren namens de ingeschreven kinderen.

Studiedoelen:

Doel 1. Aantonen dat het Mightier-spel van kinderen in huis gepaard gaat met minder emotionele en gedragsproblemen op school. De onderzoekers veronderstellen dat leraren na 8 weken spelen met Mightier thuis een vermindering zullen rapporteren van de emotionele en gedragsproblemen van de kinderen op school.

Doel 2. Aantonen dat het Mightier-spel van kinderen in huis verband houdt met door de ouders waargenomen verminderingen van de emotionele en gedragsproblemen van het kind en algemene verbeteringen in de emotieregulatie van het kind. De onderzoekers veronderstellen dat ouders na 8 weken Mightier-gameplay voor kinderen minder emotionele en gedragsuitdagingen en verbeteringen in de emotieregulatie van kinderen zullen rapporteren.

Werving Deelnemers worden voor het onderzoek geworven via advertenties op sociale media, e-mails aan families die hebben geïnformeerd naar onderzoeken van Mightier en doorverwijzingen van clinici en docenten.

Screening Gezinnen die geïnteresseerd zijn om deel te nemen aan het onderzoek, zullen de screening voltooien via een online vragenlijstformulier om te screenen op inclusie- en exclusiecriteria.

Tijdens de studiescreening krijgen gezinnen een link om te delen met de schoolleraar van hun kind, samen met voorbeeldtaal die gezinnen kunnen gebruiken om de leraar te informeren dat het gezin wil deelnemen aan een onderzoeksstudie, dat de studie gegevens nodig heeft bij baseline en Week 8 uit vragenlijsten ingevuld door een docent die de leerling regelmatig ziet.

Leraren die de link gebruiken die wordt verstrekt door gezinnen die geïnteresseerd zijn in het onderzoek, zullen doorlinken naar een webpagina met informatie over het onderzoek en vragen of de leraar bereid en in staat is om studiemaatregelen te voltooien.

Als kinderen voldoen aan de inclusie-/exclusiecriteria en leraren bereid en in staat zijn om vragenlijsten in te vullen, worden ouders/verzorgers en kinddeelnemers uitgenodigd voor een videogesprek om de formulieren voor geïnformeerde toestemming en instemming in te vullen.

Verzameling van basislijngegevens Ouders en leerkrachten vullen basisvragenlijsten in via een online formulier.

Randomisatie Nadat de basisvragenlijsten voor een kind-deelnemer zijn ingevuld door ouder en leerkracht, wordt het gezin van het kind willekeurig toegewezen aan het Mightier Now-studiecohort of het Mightier Later-studiecohort.

Voordat de inschrijving begint, wordt er een randomisatielijst van 60 onderwerpen gemaakt. Deelnemers worden volgens deze lijst in groepen ingedeeld, in dezelfde volgorde waarin deelnemers zich inschrijven voor het onderzoek.

Interventiegezinnen in het Mightier Now-cohort zullen een Mightier-verzending ontvangen via UPS en zullen de instructie krijgen om kinderen die deelnemen aan het spel Mightier aan te moedigen thuis ad lib gedurende acht weken te spelen. Gezinnen in het Mightier Later-cohort zullen op de hoogte worden gebracht dat hun Mightier-verzending zal arriveren nadat de vragenlijsten in week 8 zijn ingevuld door een ouder en leraar van de kinddeelnemer.

Study check-ins Onderzoeksmedewerkers zullen in week 0, 2, 4 en 6 van het onderzoek inchecken bij families.

Study check-ins zullen bestaan ​​uit:

Een e-mail van onderzoeksmedewerkers waarin de cumulatieve Mightier-speelminuten van kinderen worden erkend en doorlopend spelen wordt aangemoedigd, ondersteuning van Mightier-gamebetrokkenheid en links voor het plannen van studietelefoongesprekken of zoomgesprekken, naar goeddunken en voorkeur van studiedeelnemers.

Veiligheidsmonitoring De veiligheid van de deelnemers wordt beoordeeld tijdens studiebezoeken. Bijwerkingen worden gecontroleerd en geregistreerd. Bezorgdheid over de veiligheid van deelnemers zal worden beoordeeld door een dienstdoende clinicus, een gediplomeerde klinisch maatschappelijk werker, die indien nodig zal helpen met doorverwijzingen naar lokale autoriteiten.

Follow-up gegevensverzameling Ouders en leerkrachten zullen zo spoedig mogelijk 8 weken na aanvang van het spel vervolgvragenlijsten invullen via een online formulier.

Duur van de behandeling:

8 weken ad libitum gebruik. Ouders in het Mightier Now-studiecohort zullen worden aangemoedigd om hun kinderen Mightier-spellen minstens 3 keer per week / minstens 45 minuten per week Mightier te laten spelen gedurende de 8 weken.

Ouders in het Mightier Later-studiecohort zullen eraan worden herinnerd dat ze op een "wachtlijst"-cohort staan ​​en dat hun Mightier-zending zal arriveren nadat ouders en leerkrachten de basis- en vervolgvragenlijsten hebben ingevuld.