De Pittsburgh-studie Early Childhood (TPS-ECC)

Verandering in remmende controle zoals gemeten met behulp van de 13-punts Inhibitory Control-schaal van de Children's Behavior Questionnaire. Gemiddelde scores worden berekend met een mogelijk bereik van 0-7 (hogere scores duiden op meer remmende controle).

Citaat: Rothbart, M.K., Ahadi, S.A., Hershey, K.L. & Fisher, P. (2001). Onderzoeken van temperament op 3-7 jaar: The Children's Behavior Questionnaire. Ontwikkeling van kinderen, 72(5), 1394-1408.

Verandering in het leesgedrag van ouders zoals gemeten met behulp van het StimQ-zelfrapport. We gebruiken de leesfactor van 15 items. Scores die worden gebruikt voor het resultaat zullen worden bepaald door onze medewerker (en schaalontwikkelaar) Dr. Alan Mendelsohn en zijn onderzoeksteam aan de NYU.

citaten:

StimQ2-Baby©2016. NYU School of Medicine Alan L. Mendelsohn MD, Carolyn B. Cates PhD, Matthew Johnson, PhD, Adriana Weisleder PhD, Benard Dreyer MD

Verandering in probleemgedrag van baby's en peuters en sociaal-emotionele aanpassing: gemeten door de sociale en emotionele beoordeling van baby's en peuters (ITSEA). We zullen de 14-item negatieve emotionaliteitsfactor gebruiken. Items worden gemeten op een 3-punts Likert-schaal. Er wordt een somscore berekend, met een mogelijk bereik van 0-28 (hogere scores duiden op grotere problemen).

Citaties: Carter, A.S., Briggs-Gowan, M.J., Jones, S.M., & Little, T.D. (2003). De sociale en emotionele beoordeling van baby's en peuters (ITSEA): factorstructuur, betrouwbaarheid en validiteit. Journal of abnormale kinderpsychologie, 31(5), 495-514.

Verandering in probleemgedrag van baby's en peuters: Gemeten aan de hand van een subset van 28 items die zijn afgeleid van de Total Problems-schaal van de Brief infant-toddler social and emotional assessment (BITSEA). Items worden gemeten op een 3-punts Likert-schaal. Er wordt een somscore berekend met een mogelijk bereik van 0-56 (hogere scores duiden op grotere problemen).

Citaat: Briggs-Gowan, MJ & Carter, A.S. (2006). BITSEA: korte sociale en emotionele beoordeling van baby en peuter. San Antonio, Texas: Pearson 2006.

Verandering in probleemgedrag van kinderen en sociaal-emotionele aanpassing: gemeten aan de hand van de Child Behavior Checklist (CBCL). We zullen 60 items gebruiken die de Externaliserende en Internaliserende breedbandfactoren omvatten. Items worden gemeten op een 3-punts Likert-schaal. Voor elke factor wordt een ruwe somscore berekend, met een mogelijk bereik van 0-48 voor Externaliserende problemen en 0-72 voor Internaliserende problemen (hogere scores duiden op grotere problemen). We zullen ook t-scores berekenen voor beide schalen.

Citaat: Achenbach, T. M. (2009). Het Achenbach-systeem van empirisch gebaseerde beoordeling (ASEBA): ontwikkeling, bevindingen, theorie en toepassingen. Burlington, VT: Onderzoekscentrum voor kinderen, jongeren en gezinnen van de Universiteit van Vermont.

Verandering in proactieve en positieve opvoedingsstrategieën voor ouders van baby's zoals gemeten door Parenting Your Baby (overgenomen van de Parenting Young Children-maatstaf die hieronder wordt aangehaald). De meting bestaat uit een score van 8 items voor positief/ondersteunend ouderschap en een score van 5 items voor proactief ouderschap. Gemiddelde scores worden berekend met een mogelijk bereik van 1-7. Hogere scores duidden op positieve opvoedingsvaardigheden.

Citaat: McEachern, AD, Dishion TD, Weaver, CM, Shaw, DS, Wilson, M N. & Gardner, F. (2011). Parenting Young Children (PARYC): validatie van een zelfgerapporteerde opvoedingsmaatstaf. Journal of Child and Family Studies, 1-14.

Verandering in proactieve en positieve opvoedingsstrategieën voor ouders van peuters zoals gemeten door Parenting Your Toddler (overgenomen van de hieronder aangehaalde Parenting Young Children-maatstaf). De meting bestaat uit een 7-item positieve/ondersteunende opvoedingsscore, een 7-item proactieve opvoedingsscore en 7-items limiet stellende score. Gemiddelde scores worden berekend met een mogelijk bereik van 1-7. Hogere scores duiden op positieve opvoedingsvaardigheden.

Opvoeden van jonge kinderen. Citaat: McEachern, AD, Dishion TD, Weaver, CM, Shaw, DS, Wilson, M N. & Gardner, F. (2011). Parenting Young Children (PARYC): validatie van een zelfgerapporteerde opvoedingsmaatstaf. Journal of Child and Family Studies, 1-14.

Verandering in proactieve en positieve opvoedingsstrategieën zoals gemeten door Parenting Young Children. De meting bestaat uit een 7-item positieve/ondersteunende opvoedingsscore, een 7-item proactieve opvoedingsscore en 7-items limiet stellende score. Gemiddelde scores worden berekend met een mogelijk bereik van 1-7. Hogere scores duiden op positieve opvoedingsvaardigheden.

Citaat: McEachern, AD, Dishion TD, Weaver, CM, Shaw, DS, Wilson, M N. & Gardner, F. (2011). Parenting Young Children (PARYC): validatie van een zelfgerapporteerde opvoedingsmaatstaf. Journal of Child and Family Studies, 1-14.

Verandering in harde opvoedingsstrategieën zoals gemeten door de 5-item Harsh Parenting Scale. Items worden gemeten op een 6-punts Likert-schaal. Er wordt een somscore berekend, met een mogelijk bereik van 5-30. Hogere scores duiden op strenger ouderschap.

Citaat: Socolar, R.R.S. & Stein, R.E.K. (1995). Baby's en peuters slaan: geloof en praktijk van moeders. Kindergeneeskunde, 95, 105-111.

Verandering in depressieve symptomen zoals gemeten door de 20-item Centers for Epidemiological Studies-Depression (CES-D). Items worden gemeten op een 4-punts Likert-schaal. Er wordt een somscore berekend, met een mogelijk bereik van 0-60. Hogere scores duiden op hogere niveaus van depressieve symptomen. Merk op dat deze maatstaf een klinische grenswaarde heeft van 16, wat betekent dat scores groter dan of gelijk aan 16 klinisch significante niveaus van depressie aangeven.

Citaat: Radloff LS. De CES-D-schaal: een zelfgerapporteerde depressieschaal voor onderzoek onder de algemene bevolking. Toegepaste psychologische metingen. 1977;1:385-401.

Verandering in angstsymptomen van ouders zoals gemeten door de GAD-7. Items worden gemeten op een 4-punts Likert-schaal. Er wordt een somscore berekend, met een mogelijk bereik van 0-21. Hogere scores duiden op hogere niveaus van angstsymptomen.

Citaat: Spitzer, RL, Kroenke, K., Williams, JBW, Lowe, B. (2006). Een korte maatstaf voor het beoordelen van gegeneraliseerde angststoornis. Archives of Internal Medicine, 166,1092-1097.

Verandering in sociale steun zoals gemeten door de 3-item sociale steunsubschaal van de Comprehensive Inventory of Thriving. Items worden gemeten op een 5-punts Likert-schaal. Er wordt een somscore berekend, met een mogelijk bereik van 3-15. Hogere scores duiden op meer sociale steun.

Citaat: Su, R., Tay, L., & Diener, E. (2014). De ontwikkeling en validatie van Comprehensive Inventory of Thriving (CIT) en Brief Inventory of Thriving (BIT). Toegepaste psychologie: gezondheid en welzijn. Online gepubliceerd vóór druk. doi: 10.1111/aphw.12027