Gegamificeerde fitnesstraining om de fysieke activiteit van kinderen te bevorderen
31 juli 2023 bijgewerkt door: Chi-Jane Wang
De effectiviteit van gamified fitnesstraining geïntegreerd in gezondheidseducatie om de fysieke activiteit van kinderen te bevorderen
Het doel van de studie was om gegamificeerde fysieke fitheidstraining te introduceren in gezondheidseducatie met als doel het niveau van fysieke activiteit te verbeteren en de haalbaarheid ervan te beoordelen binnen een kleinschalige context waarbij kinderen van 11-12 jaar oud betrokken waren.
Studie Overzicht
Toestand
Voltooid
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Een clusterexperimenteel ontwerp werd uitgevoerd in een kleinschalige context van schoolkinderen.
Deelnemers werden geworven door twee basisscholen in hetzelfde district uit te nodigen voor het testen van de trainingseffecten op fysieke fitheid.
Twee scholen werden willekeurig toegewezen aan de trainingsgroep (TG; n = 47) die fysieke fitheidstraining kreeg of aan de controlegroep (CG; n = 44) zonder de training.
Via een proces in drie stappen werd gamified fysieke fitnesstraining ontwikkeld door een multidisciplinair team van de TG-school.
PA-uitkomstindicatoren werden gedurende 12 weken beoordeeld met behulp van draadloze AI-sensoren die aan de polsen van de deelnemers waren bevestigd.
De tevredenheid van de deelnemers werd gebruikt om de haalbaarheid te beoordelen van het implementeren van gamified fysieke fitnesstraining in gezondheidseducatieklassen.
Gegevensverzameling vond plaats tijdens schooldagen gedurende een week op drie tijdstippen: de eerste week (T1), 6e week (T2) en de 12e week (T3).
Gegeneraliseerde schattingsvergelijkingsstatistieken werden gebruikt om de programma-effecten te beoordelen.
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Werkelijk)
91
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studie Locaties
-
-
-
Tainan, Taiwan, 701
- Chi-Jane Wang
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
Accepteert gezonde vrijwilligers
Nee
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- schoolkinderen in de 5e klas
Uitsluitingscriteria:
- lichamelijke misvorming, mentale handicap, beperkte fysieke activiteit met een hogere dichtheid, zoals astma, hart- en vaatziekten en botbreuken.
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ondersteunende zorg
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Enkel
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: lichamelijke conditietraining
De trainingsgroep kreeg gedurende 12 weken fysieke conditietraining
|
Via een proces in drie stappen werd gamified fysieke fitnesstraining ontwikkeld door een multidisciplinair team.
|
|
Geen tussenkomst: Geen trainingsgroep
De niet-trainingsgroep kreeg geen trainingsprogramma
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
niveaus van fysieke activiteit
Tijdsspanne: week 0
|
PA-niveaus werden gemeten in minuten besteed aan dagelijkse stappen, totale fysieke activiteit (TPA), lichte fysieke activiteit (LPA), matige tot zware fysieke activiteit (MVPA) en dagelijkse stappentellingen met behulp van AI-draadloze sensoren die aan de polsen van de deelnemers waren bevestigd .
|
week 0
|
|
Zelfeffectiviteit leren
Tijdsspanne: week 0
|
Learning Self-Efficacy Scale (LSES) bevat 18 items gescoord op een 5-punts Likert-schaal met 4 items omgekeerd gescoord.
De totale score van LSES varieert van -6 tot 66, waarbij hogere scores een hogere LSE weerspiegelen.
|
week 0
|
|
niveaus van fysieke activiteit
Tijdsspanne: week 6
|
PA-niveaus werden gemeten in minuten besteed aan dagelijkse stappen, totale fysieke activiteit (TPA), lichte fysieke activiteit (LPA), matige tot zware fysieke activiteit (MVPA) en dagelijkse stappentellingen met behulp van AI-draadloze sensoren die aan de polsen van de deelnemers waren bevestigd .
|
week 6
|
|
niveaus van fysieke activiteit
Tijdsspanne: week 12
|
PA-niveaus werden gemeten in minuten besteed aan dagelijkse stappen, totale fysieke activiteit (TPA), lichte fysieke activiteit (LPA), matige tot zware fysieke activiteit (MVPA) en dagelijkse stappentellingen met behulp van AI-draadloze sensoren die aan de polsen van de deelnemers waren bevestigd .
|
week 12
|
|
Zelfeffectiviteit leren
Tijdsspanne: week 12
|
Learning Self-Efficacy Scale (LSES) bevat 18 items gescoord op een 5-punts Likert-schaal met 4 items omgekeerd gescoord.
De totale score van LSES varieert van -6 tot 66, waarbij hogere scores een hogere LSE weerspiegelen.
|
week 12
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Tevredenheidsniveaus
Tijdsspanne: Week 12
|
Voor de tevredenheid van het PA-programma werd de evaluatie uitgevoerd na de 12-week, die vijf aspecten omvatte: de integratie van fysieke training in de HO-klassen, de inhoud van de fysieke training, de toepassing van gamificatiestrategieën in training, het actieve spel tijdens de lespauzes, en de effectiviteit van GHPT bij het verbeteren van PA.
De mate van tevredenheid met het trainingsprogramma werd beoordeeld in vijf categorieën: zeer tevreden, tevreden, OK, ontevreden en zeer ontevreden.
|
Week 12
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Sponsor
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Chi-Jane Wang, Ph.D., Department of Nursing, College of Medicine, National Cheng Kung University
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
14 februari 2018
Primaire voltooiing (Werkelijk)
15 december 2018
Studie voltooiing (Werkelijk)
15 december 2018
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
31 juli 2023
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
31 juli 2023
Eerst geplaatst (Werkelijk)
7 augustus 2023
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
7 augustus 2023
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
31 juli 2023
Laatst geverifieerd
1 juli 2023
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Andere studie-ID-nummers
- A-ER-106-441
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
NEE
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .