Ipsilaterale overdracht van motorische vaardigheden van onderste naar bovenste ledematen bij gezonde volwassenen

In een enkelblinde, gerandomiseerde, gecontroleerde studie werden 45 gezonde proefpersonen willekeurig toegewezen aan een van de drie enkele interventiegroepen: (1) "Leg Training"-groep (LT) (15 deelnemers) oefenden reikbewegingen (RM) met de niet-dominante linkerbeen naar de genummerde lichtschakelaar; (2) "Sequence observation"-groep (SO) (15 deelnemers) observeerde de identieke sequenties van de verlichtingsschakelaars (Switches Observation (SO)-groep); en (3) groep "Natuurfilms kijken" (MW). (15 deelnemers) keken naar een neutrale natuurvideo. Elk onderwerp werd gevraagd om twee opeenvolgende sessies bij te wonen, dag na dag. De eerste sessie omvatte het vertrouwd maken met de motorische taak, een pretest, een enkele sessie-interventie (volgens groepsrandomisatie) en een posttest. De proefpersonen namen deel aan twee sessies. De tweede sessie omvatte een hertest, 24 uur na de training. De vooraf gedefinieerde reeks bestond uit zes reikbewegingen in de volgende volgorde van schakelaars: 1, 4, 3, 5, 4, 2.

Opnameapparaat gebruikt bij tests (pretest, posttest en hertest) en training: Een op maat gemaakt testapparaat werd opgesteld op een rechthoekige tafel met een glad gelamineerd tafelblad van 105 cm × 80 cm en in hoogte verstelbaar. Vijf eenheden met schakelaars van 5 cm × 8 cm × 5 cm, elk bestaande uit een grote drukknopschakelaar en een rode lichtgevende diode (LED), bevestigd aan het tafelblad in een halve cirkel met een straal van 38 cm, opeenvolgend genummerd van 1 tot 5. Het systeem werd bediend door een desktopcomputer, gekoppeld aan een data-acquisitiekaart van LABVIEW-software. Het algoritme maakte parameterselectie mogelijk van de volgorde van LED-activering (verlichting), duur van RM, de vertraging tussen RM's en het aantal RM-herhalingen. Activering van een specifieke eenheids-LED was een signaal voor het onderwerp om naar die eenheid te reiken en op de drukknopschakelaar te drukken. Door de schakelaar van een geactiveerde eenheid te bereiken, werd deze gedeactiveerd en werd de reactietijd tussen de geactiveerde en gedeactiveerde LED geregistreerd.

Tests (motorische taken): De niet-dominante linkerarm werd getest. Motorische taak: De proefpersonen voerden een sequentiële bewegingstaak uit op een tafel met drukknopschakelaars met lichten die achtereenvolgens aangingen om de volgorde aan te geven. Elke schakelaar lichtte 1 seconde op, of totdat hij werd geraakt. Aanvankelijk moesten de deelnemers 3 reeksen uitvoeren om vertrouwd te raken met de opzet, de taak en de reeks. Vervolgens voerden ze de pre-test uit die bestond uit twee blokken van 5 reeksen, d.w.z. 10 reeksen, met een pauze van 30 seconden tussen de blokken. Hierna ondergingen de deelnemers een van de volgende vooraf bepaalde interventiegroepen:

1. "Beentraining" Deelnemers zaten op een stoel met hun linkerhiel op de tafel met de drukknopschakelaars. Ze voerden 10 blokken van de bovengenoemde reeks uit met hun been, met een pauze van 30 seconden tussen elk blok.
2. "Sequentie-observatie" Deelnemers observeerden 10 blokken van dezelfde volgorde waarbij de lichten automatisch afwisselden, met een pauze van 30 seconden tussen elk blok.
3. "Natuurfilm kijken" Deelnemers keken gedurende 10 minuten naar een "landschapsontspanningsfilm", met na elke minuut een pauze van 30 seconden.

Er werden twee uitkomstmaten gebruikt: 1. responstijd(en), 2. falen (%) van de reikbewegingen, gedefinieerd als het niet bereiken van de schakelaar binnen de toegewezen tijd (1 sec), of het indrukken van de verkeerde zoemer.