Transferência Ipsilateral de Habilidade Motora do Membro Inferior para o Superior em Adultos Saudáveis

Em um estudo controlado randomizado simples-cego, 45 indivíduos saudáveis ​​foram alocados aleatoriamente para um dos três grupos de intervenção única: (1) Grupo "Treinamento de pernas" (LT) (15 participantes) praticou sequências de movimento de alcance (RM) com o não dominante membro inferior esquerdo em direção ao botão luminoso numerado; (2) Grupo "Observação de Sequência" (SO) (15 participantes) observaram sequências idênticas dos interruptores iluminantes (grupo Observação de Interruptores (SO)); e (3) grupo "Assistindo Filmes da Natureza" (MW). (15 participantes) assistiram a um vídeo de natureza neutra. Cada sujeito foi convidado a participar de duas sessões consecutivas, dia após dia. A primeira sessão incluiu a prática de familiarização da tarefa motora, um pré-teste, uma intervenção de sessão única (de acordo com a randomização do grupo) e um pós-teste. Os sujeitos participaram de duas sessões. A segunda sessão incluiu um reteste, 24 horas após o treinamento. A sequência pré-definida consistia em seis movimentos de alcance na seguinte ordem de interruptores: 1, 4, 3, 5, 4, 2.

Aparelho de registro usado nos testes (pré-teste, pós-teste e reteste) e treinamento: Um dispositivo de teste feito sob medida foi montado em uma mesa retangular com tampo laminado liso de 105 cm × 80 cm e altura ajustável. Cinco unidades de switch-led de 5 cm × 8 cm × 5 cm, cada uma composta por um grande botão de pressão e um diodo emissor de luz (LED) vermelho, fixados ao tampo da mesa em um semicírculo de 38 cm de raio, numerados sucessivamente de 1 a 5. O sistema foi operado por um computador desktop, interfaceado com uma placa de aquisição de dados do software LABVIEW. O algoritmo permitiu a seleção dos parâmetros de sequência de ativação (iluminação) do LED, duração do RM, atraso entre os RMs e o número de repetições do RM. A ativação de um LED de unidade específica foi uma dica para o sujeito alcançar essa unidade e pressionar o botão de pressão. Atingir o interruptor de uma unidade ativada desativou-a, e o tempo de resposta, entre o LED ativado e desativado, foi registrado.

Testes (tarefas motoras): O braço esquerdo não dominante foi testado. Tarefa motora: Os sujeitos realizaram uma tarefa de movimento sequencial em uma mesa com interruptores de botão com luzes acesas sequencialmente para indicar a ordem. Cada interruptor acendeu por 1 segundo ou até ser atingido. Inicialmente, os participantes foram solicitados a realizar 3 sequências para se familiarizarem com a configuração, a tarefa e a sequência. Em seguida, realizaram o pré-teste que consistia em dois blocos de 5 sequências, ou seja, 10 sequências, com intervalo de 30s entre os blocos. Depois disso, os participantes foram submetidos a um dos seguintes grupos de intervenções predeterminadas:

1. Os participantes do "treinamento de pernas" sentaram-se em uma cadeira com o calcanhar esquerdo apoiado na mesa com os botões de pressão. Eles realizaram 10 blocos da sequência acima com a perna, com intervalo de 30 segundos entre cada bloco.
2. "Observação da sequência" Os participantes observaram 10 blocos da mesma sequência com as luzes alternando automaticamente, com um intervalo de 30 segundos entre cada bloco.
3. "Assistir a um filme da natureza" Os participantes assistiram a um "filme cênico de relaxamento" por 10 minutos, com um intervalo de 30 segundos a cada minuto.

Duas medidas de resultado foram usadas: 1. tempo de resposta (s), 2. falha (%) dos movimentos de alcance, definidos como falha em alcançar o interruptor no tempo alocado (1 segundo) ou pressionar a campainha errada.