Kan een digitaal onderwijsprogramma in radiografische beeldvormingstechniek voor tandheelkundige professionals de beeldkwaliteit verbeteren?

De huidige studie heeft tot doel het effect van digitale onderwijsprogramma's op de beeldkwaliteit te evalueren bij intraorale radiografische onderzoeken uitgevoerd door tandheelkundige professionals. De huidige studie maakt deel uit van een lopend transversaal beschrijvend project waarbij tandheelkundige professionals werkzaam in de algemene tandheelkundige zorg in de provincie Västerbotten, Zweden, de onderzoekspopulatie vormen. Het doel van het project is om een ​​breder inzicht te krijgen in de impact van digitale onderwijsprogramma's op de theoretische en praktische competenties van tandheelkundige professionals met betrekking tot intraorale tandheelkundige radiografische onderzoeken.

Ongeveer 80 tandheelkundige professionals hebben schriftelijke geïnformeerde toestemming gegeven voor deelname aan het onderzoek. In het huidige onderzoek krijgen ongeveer 40 deelnemers drie maanden lang de interventie aangeboden en volgen ze een digitaal educatieprogramma. Ongeveer 40 deelnemers krijgen in dezelfde periode de interventie niet aangeboden en vormen de controlegroep. Effecten op praktische competenties tussen groepen zullen worden geëvalueerd bij het analyseren van de beeldkwaliteit van intraorale radiografische onderzoeken. Effecten op theoretische competenties tussen groepen zullen worden geanalyseerd met een theoretische test.

Er zal clusterrandomisatie van tandheelkundige klinieken plaatsvinden voor deelnemers aan de interventiegroep of de controlegroep. De rekrutering van studiedeelnemers eindigt in augustus 2024.

De onderzoekers veronderstellen dat het digitale onderwijsprogramma de theoretische competentie en de radiografische beeldkwaliteit bij intraorale radiografische onderzoeken zal verbeteren.