Effect van voedingseducatie op gezondheidsgedrag en slaapkwaliteit van verpleegkundestudenten (NUTRI-SLEEP)
De impact van voedingseducatie op de voedingskennis, houdingen, fysieke activiteit en slaapkwaliteit van verpleegkundestudenten
Deze studie heeft als doel de effecten te evalueren van een gestructureerd voedingseducatieprogramma op de voedingskennis, voedingsgewoonten, fysieke activiteitsniveaus en slaapkwaliteit van verpleegkundestudenten. Universitaire studenten, vooral diegenen die in gezondheidsgerelateerde vakgebieden studeren, hebben vaak te maken met onregelmatige eetgewoonten, onvoldoende fysieke activiteit en slechte slaapkwaliteit als gevolg van academische werkdruk en levensstijlfactoren. Deze gedragingen kunnen zowel hun persoonlijke gezondheid als hun toekomstige professionele rollen negatief beïnvloeden.
In deze studie zullen verpleegkundestudenten deelnemen aan een meersessie voedingseducatieprogramma dat is ontworpen om het bewustzijn van gezond eten, evenwichtige voeding en levensstijlgedrag te verbeteren. Gegevens worden verzameld vóór het educatieprogramma, direct na voltooiing en drie maanden later. De uitkomsten zullen veranderingen omvatten in voedingskennis, voedselkeuzes, fysieke activiteitsniveaus en slaapkwaliteit.
De resultaten van deze studie zullen naar verwachting bijdragen aan de ontwikkeling van effectieve educatieve strategieën die gezonde levensstijlgedragingen onder verpleegkundestudenten bevorderen en hun welzijn tijdens de universitaire opleiding ondersteunen.
Studie Overzicht
Toestand
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Deze interventionele studie is ontworpen om de impact van een gestructureerd voedingseducatieprogramma op gezondheidsgerelateerd gedrag van verpleegkundestudenten te onderzoeken, waaronder voedingskennis, voedingsattitudes en -gedrag, fysieke activiteit en slaapkwaliteit. Verpleegkundestudenten vormen een cruciale populatie, aangezien zij toekomstige gezondheidsprofessionals zijn die een belangrijke rol zullen spelen in gezondheidsbevordering en patiëntenvoorlichting. Tijdens de universitaire opleiding kunnen verpleegkundestudenten echter ongezonde eetpatronen, lage fysieke activiteit en slechte slaapkwaliteit ontwikkelen vanwege academische eisen en levensstijlveranderingen.
De studie wordt uitgevoerd aan de Faculteit Gezondheidswetenschappen, Afdeling Verpleegkunde, van Ağrı İbrahim Çeçen Universiteit. Geschikte deelnemers zijn bachelorverpleegkundestudenten die nog geen formele voedingseducatie hebben gevolgd en die vrijwillig instemmen met deelname aan de studie.
De interventie bestaat uit een gestructureerd voedingseducatieprogramma dat over meerdere sessies wordt aangeboden. De educatieve inhoud omvat basisvoedingsprincipes, voedingsgroepen, concepten van een gebalanceerd dieet, gezonde voedingskeuzes, relaties tussen voeding en gezondheid, en leefstijlfactoren gerelateerd aan fysieke activiteit en slaap. Het educatieprogramma is ontworpen om bewustwording te vergroten en gezonder gedrag aan te moedigen, niet om klinische behandeling te bieden.
Gegevensverzameling vindt plaats op drie tijdstippen: vóór de interventie (baseline), direct na voltooiing van het voedingseducatieprogramma, en drie maanden na de interventie om de duurzaamheid van mogelijke veranderingen te beoordelen. Gegevensverzamelingsinstrumenten omvatten vragenlijsten die sociaaldemografische kenmerken, voedingskennis, voedingsgedrag, voedingsconsumptiefrequentie, fysieke activiteit en slaapkwaliteit meten. Fysieke activiteit wordt geëvalueerd met een gestandaardiseerde fysieke activiteitenvragenlijst, en slaapkwaliteit wordt beoordeeld met een gevalideerde slaapkwaliteitsindex.
Het primaire doel van de studie is om veranderingen in voedingskennis na het educatieprogramma te beoordelen. Secundaire doelen omvatten het evalueren van veranderingen in voedingsgedrag, fysieke activiteit en slaapkwaliteit over tijd. Statistische analyses worden uitgevoerd om uitkomsten over de drie meetmomenten te vergelijken.
Deze studie brengt minimaal risico voor deelnemers met zich mee. De interventie is educatief van aard en omvat geen invasieve procedures, medicatie of medische apparaten. Ethische goedkeuring is verkregen van de institutionele ethische commissie, en geïnformeerde toestemming wordt van alle deelnemers verkregen vóór gegevensverzameling. De bevindingen van deze studie worden verwacht bewijs te leveren ter ondersteuning van de integratie van gestructureerde voedingseducatie in verpleegkundecurricula om gezonde leefstijlgedragingen onder studenten te bevorderen.
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
Merkez
-
Ağrı, Merkez, Turkije (Türkiye)
- Agri Ibrahim Cecen University, Faculty of Health Sciences Department of Nursing
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Volwassen
Accepteert gezonde vrijwilligers
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Bachelorstudenten verpleegkunde ingeschreven aan de Faculteit Gezondheidswetenschappen.
- Leeftijd tussen 18 en 30 jaar.
- Geen eerder formele voedingseducatie hebben ontvangen.
- In staat zijn de studie-vragenlijsten te lezen en te begrijpen.
- Bereid om deel te nemen en geïnformeerde toestemming te verlenen.
Exclusiecriteria:
- Eerder gestructureerde of formele voedingseducatie hebben ontvangen.
- Aanwezigheid van een medische aandoening die de voedingsinname of slaappatronen beïnvloedt.
- Gebruik van medicijnen die de eetlust, stofwisseling of slaap significant beïnvloeden.
- Onwil of onvermogen om de studie-vragenlijsten in te vullen.
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Preventie
- Toewijzing: NVT
- Interventioneel model: Opdracht voor een enkele groep
- Masker: Geen (open label)
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Nutritionele Educatie Interventie
Deelnemers in dit eenarmige onderzoek kregen een gestructureerd voedingseducatieprogramma dat was ontworpen om kennis over voeding, voedingsgedrag, bewustzijn van fysieke activiteit en slaapgerelateerde leefgewoonten te verbeteren.
Het educatieprogramma werd gedurende meerdere sessies aangeboden en behandelde basisprincipes van voeding, voedselgroepen, concepten van een gebalanceerd dieet, gezonde voedselkeuzes en de relatie tussen voeding, fysieke activiteit en slaap.
Alle deelnemers kregen dezelfde interventie.
|
Een gestructureerd voedingseducatieprogramma dat via meerdere educatieve sessies wordt aangeboden.
De interventie richt zich op het verbeteren van voedingskennis, gezonde voedselkeuzes, principes van een gebalanceerd dieet, en bewustwording van de relatie tussen voeding, lichaamsbeweging en slaap.
Het programma is educatief van aard en omvat geen medicatie, medische hulpmiddelen of invasieve procedures.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Verandering in Voedingskennis Score
Tijdsspanne: Baseline, direct na voltooiing van het voedingseducatieprogramma, en 3 maanden na de interventie
|
De voedingskennis wordt gemeten met behulp van een gestructureerde Voedingskennisvragenlijst die is ontwikkeld voor verpleegkundestudenten.
De vragenlijst produceert een totaalscore variërend van 0 tot 100 punten, waarbij hogere scores wijzen op een hogere voedingskennis.
Veranderingen in de totale voedingskennisscores over de drie meetmomenten worden geanalyseerd.
|
Baseline, direct na voltooiing van het voedingseducatieprogramma, en 3 maanden na de interventie
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Verandering in fysieke activiteitenniveau
Tijdsspanne: Baseline, direct na voltooiing van het voedingseducatieprogramma en 3 maanden na de interventie
|
De slaapkwaliteit wordt beoordeeld met behulp van de Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI).
De totale PSQI-score varieert van 0 tot 21, waarbij hogere scores duiden op een slechtere slaapkwaliteit.
Veranderingen in totale en subschaalscores over tijd worden geanalyseerd.
|
Baseline, direct na voltooiing van het voedingseducatieprogramma en 3 maanden na de interventie
|
|
Verandering in slaapkwaliteitsscore
Tijdsspanne: Baseline, direct na voltooiing van het voedingseducatieprogramma en 3 maanden na de interventie
|
De slaapkwaliteit wordt beoordeeld met behulp van de Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI).
De totale PSQI-score varieert van 0 tot 21, waarbij hogere scores duiden op een slechtere slaapkwaliteit.
Veranderingen in totale en subschaalscores over tijd worden geanalyseerd.
|
Baseline, direct na voltooiing van het voedingseducatieprogramma en 3 maanden na de interventie
|
|
Verandering in dieetgedragsscores
Tijdsspanne: Baseline; direct na voltooiing van het voedingseducatieprogramma; 3 maanden na de interventie
|
Dieetgedrag wordt beoordeeld met behulp van Voedselkeuze- en Dieetgedragsvragenlijsten, inclusief voedselfrequentiebeoordeling. De vragenlijsten leveren een totaal dieetgedragsscore op variërend van 0 tot 100, waarbij hogere scores gezonder dieetgedrag aangeven. Frequentiegebaseerde metingen worden gerapporteerd als keren per dag/week. |
Baseline; direct na voltooiing van het voedingseducatieprogramma; 3 maanden na de interventie
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Publicaties en nuttige links
Algemene publicaties
- Hamulka J, Wadolowska L, Hoffmann M, Kowalkowska J, Gutkowska K. Effect of an Education Program on Nutrition Knowledge, Attitudes toward Nutrition, Diet Quality, Lifestyle, and Body Composition in Polish Teenagers. The ABC of Healthy Eating Project: Design, Protocol, and Methodology. Nutrients. 2018 Oct 5;10(10):1439. doi: 10.3390/nu10101439.
- Mangwane QEM, Egal A, Oosthuizen D. Impact of a Nutrition Knowledge Intervention on Knowledge and Food Behaviour of Women Within a Rural Community. Nutrients. 2024 Nov 28;16(23):4107. doi: 10.3390/nu16234107.
- Bajamal E, Alotaibi J, Balamash D, Alsaeedi E, Ali H, Alzahrani J, Swat L, Alamri A, Jundi R, Alzahrani R, Alharbi S. The Association Between Physical Activity and Quality of Sleep Among Nursing Students in Saudi Arabia. Healthcare (Basel). 2025 Aug 14;13(16):1991. doi: 10.3390/healthcare13161991.
- Zaghamir DEF, Ibrahim AM. Efficiency of an intervention study on nursing students' knowledge and practices regarding nutrition and dietary habits. Libyan J Med. 2023 Dec;18(1):2281121. doi: 10.1080/19932820.2023.2281121. Epub 2023 Nov 17.
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
- AICU-NUTRITION-01
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Beschrijving IPD-plan
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .