Verschillende Realiteitssimulatie Onderwijsmethoden voor Verpleegkundestudenten (Experimental)
20 februari 2026 bijgewerkt door: Aysun Bayram, Karadeniz Technical University
Vergelijking van de effecten van verschillende realiteitssimulatie-onderwijsmethoden op de kennis, vaardigheden, tevredenheid en zelfvertrouwensniveaus van verpleegkundestudenten met betrekking tot tracheale aspiratie: een gerandomiseerde gecontroleerde studie
Om de impact te vergelijken van simulatiepraktijken met een hoogrealistische simulator, hybride simulator en taaktrainers op tracheale aspiratieniveaus van kennis, vaardigheden, tevredenheid en zelfvertrouwen van verpleegkundestudenten.
Studie Overzicht
Toestand
Actief, niet wervend
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
De studie wordt uitgevoerd als een gerandomiseerde gecontroleerde experimentele studie om de impact van simulatiepraktijken met behulp van een hoge-realiteitssimulator, hybride simulator en taaktrainers op de kennis, vaardigheden, tevredenheid en zelfvertrouwen van verpleegkundestudenten bij tracheale aspiratie te vergelijken.
Het doel van het project is om een simulatiescenario te leren, namelijk de toepassing van tracheale aspiratie.
De verpleegkundestudenten in de Experimentele 1-groep worden getraind met een hoge-realiteitssimulator, de Experimentele 2-groep met een hybride simulator met simulatie-applicaties en de Controlegroep met de vaardighedenmachete als routinematige praktijk.
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Geschat)
102
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studie Locaties
-
-
-
Trabzon, Turkije (Türkiye)
- Karadeniz Technical University
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Volwassen
- Oudere volwassene
Accepteert gezonde vrijwilligers
Nee
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Eerstejaars verpleegkunde student zijn en momenteel onderwijs volgen,
- De theoretische en laboratoriumtraining voor tracheale aspiratie (TA) hebben gevolgd die binnen het kader van deze studie wordt aangeboden,
- Akkoord gaan met deelname aan de studie.
Exclusiecriteria:
- De theoretische en laboratoriumtraining voor tracheale aspiratie (TA) niet hebben gevolgd die binnen het kader van deze studie wordt aangeboden,
- Eerdere onderwijservaring hebben met betrekking tot basis verpleegkundige vaardigheden,
- Momenteel studeren aan of afgestudeerd zijn van een beroepsgerichte gezondheidshogeschool of een andere gezondheidsgerichte hogeschool, associate of bacheloropleiding,
- Weigeren deel te nemen aan de studie.
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ander
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Crossover-opdracht
- Masker: Enkel
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Experimenteel: Groep 1: High-Fidelity Simulatiegroep
Experimentele Groep 1 (High-Fidelity Simulatiegroep): Verpleegkundestudenten in deze groep krijgen training met behulp van een high-fidelity (hoog-realistische) simulator. Het simulatienario wordt uitgevoerd in een volledig meeslepende omgeving die ontworpen is om klinische omstandigheden nauwkeurig na te bootsen. |
Het is levensgroot en maakt de toepassing van verschillende patiëntscenario's mogelijk, waarbij oogknipperen, pupilreactie, spraakgeluiden, normale en abnormale ademhalings- en hartgeluiden worden gesimuleerd, waardoor het meten van normale en abnormale vitale functies (zuurstofsaturatie, ademhaling, pols, bloeddruk, lichaamstemperatuur) mogelijk is, perifere veneuze katheterisatie en blaaskatheterisatie toestaat, een beweegbaar hoofd en kin heeft, een flexibele mondstructuur voor het inbrengen van de endotracheale tube bevat en aspiratieprocedures vergemakkelijkt.
|
|
Experimenteel: Experimenteel: Groep 2: Hybride Simulatiegroep
Experimentele Groep 2 (Hybride Simulatiegroep): Verpleegkundestudenten in deze groep worden getraind met een hybride simulatiemodel dat simulatiegebaseerde toepassingen combineert met aanvullende instructiecomponenten. |
Deze techniek is gebaseerd op het simuleren van de tussenapparaten die worden gebruikt bij diagnose en behandeling, in plaats van het simuleren van het menselijk lichaam zelf.
Bij patiëntdiagnose en -behandeling worden waarden bewaakt op een patiëntenmonitor, worden geluiden van verschillende lichaamsdelen beluisterd met een stethoscoop en worden andere procedures uitgevoerd met vergelijkbare tussenapparaten.
Daarom biedt het simuleren van deze tussenapparaten een vergelijkbare simulatie-ervaring.
|
|
Ander: Controlegroep: Routinevaardigheden Trainingsgroep
Controlegroep (Routinele Vaardigheidstraining Groep): Studenten in de controlegroep zullen traditionele vaardigheidstraining ontvangen met behulp van een standaard vaardighedenmannequin als onderdeel van de routinematige laboratoriumpraktijk. |
De vaardigheidsmannequin is een levensgrote, trainingssimulatiepop die routinematig wordt gebruikt in laboratoriumlessen.
Het maakt de stap-voor-stap uitvoering van tracheale aspiratie (TA) mogelijk, beschikt over een flexibele mondstructuur die het inbrengen van een endotracheale tube mogelijk maakt, en kan normale/abnormale ademhalings- en hartgeluiden simuleren.
Het heeft ook functies die de meting van vitale functies ondersteunen, zoals zuurstofsaturatie, ademhaling, pols, bloeddruk en lichaamstemperatuur.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Tracheale Aspiratie Kennis Test
Tijdsspanne: voor de interventie, direct na de interventie en bij een follow-up van twee weken
|
Hoe beïnvloeden verschillende simulatiemethoden het kennisniveau van studenten met betrekking tot de tracheale aspiratieprocedure?
De Tracheale Aspiratie Kennis Test is een 20-item beoordelingsinstrument ontwikkeld door onderzoekers op basis van de literatuur.
|
voor de interventie, direct na de interventie en bij een follow-up van twee weken
|
|
Vaardigheidschecklist voor Tracheale Aspiratie
Tijdsspanne: voor de interventie, direct na de interventie en bij een follow-up van twee weken
|
Is er een significant verschil in de vaardigheidsniveaus van studenten bij tracheale aspiratie tussen toepassingen die zijn uitgevoerd met een high-fidelity simulator, een hybride simulator en een vaardigheidspop?
De Tracheale Aspiratie Vaardigheden Checklist bestaat uit drie secties: pre-aspiratie, uitvoering en post-procedure evaluatie.
Elke stap wordt gescoord als "correct uitgevoerd" (2 punten), "onvolledig/onjuist uitgevoerd" (1 punt) of "niet uitgevoerd" (0 punten).
|
voor de interventie, direct na de interventie en bij een follow-up van twee weken
|
|
Schaal voor Studententevredenheid en Zelfvertrouwen in Leren
Tijdsspanne: voor de interventie, direct na de interventie, en bij een follow-up na twee weken
|
Hoe beïnvloeden verschillende simulatiemethoden de tevredenheid en het zelfvertrouwen van studenten met betrekking tot tracheale aspiratieprocedures?
Deze schaal meet de tevredenheid en het zelfvertrouwen van studenten bij het leren in een simulatieomgeving.
Het bestaat uit in totaal 12 items.
Elk item wordt beoordeeld op een vijfpuntenschaal van Likert, waarbij 1 de laagste score vertegenwoordigt en 5 de hoogste score.
|
voor de interventie, direct na de interventie, en bij een follow-up na twee weken
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Simulatiedesignschaal
Tijdsspanne: onmiddellijk na de interventie
|
De schaal bestaat uit twee secties.
De eerste sectie evalueert of de beste praktijk simulatieontwerpelementen tijdens de simulatie werden geïmplementeerd, terwijl de tweede sectie beoordeelt in welke mate de simulatie-ervaring belangrijk is voor studenten.
De schaal omvat vijf subschalen en in totaal 20 items.
Elk item wordt op twee manieren geëvalueerd.
In de eerste sectie variëren de antwoorden van "Sterk Oneens", "Oneens", "Neutraal", "Eens", "Sterk Eens", tot "Niet Van Toepassing".
In de tweede sectie, die het belang van de simulatie voor studenten meet, variëren de antwoorden van "Niet Belangrijk", "Enigszins Belangrijk", "Neutraal", "Belangrijk", tot "Zeer Belangrijk".
|
onmiddellijk na de interventie
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Sponsor
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
1 januari 2026
Primaire voltooiing (Geschat)
5 mei 2026
Studie voltooiing (Geschat)
5 maart 2027
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
20 februari 2026
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
20 februari 2026
Eerst geplaatst (Werkelijk)
27 februari 2026
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
27 februari 2026
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
20 februari 2026
Laatst geverifieerd
1 februari 2026
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Andere studie-ID-nummers
- 2026-KTUHEM-61
- Tubitak (The Scientific and Technological Research Council of Türkiye (TÜBİTAK))
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
ONBESLIST
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .