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Diferentes Métodos de Educação por Simulação de Realidade em Estudantes de Enfermagem (Experimental)

20 de fevereiro de 2026 atualizado por: Aysun Bayram, Karadeniz Technical University

Comparação dos Efeitos de Diferentes Métodos de Educação por Simulação da Realidade nos Conhecimentos, Competências, Satisfação e Níveis de Autoconfiança dos Estudantes de Enfermagem Relacionados com a Aspiração Traqueal: Um Ensaio Controlado Aleatorizado

Para comparar o impacto das práticas de simulação utilizando um simulador de alta-realidade, simulador híbrido e treinadores de tarefas nos níveis de aspiração traqueal dos conhecimentos, competências, satisfação e autoconfiança dos estudantes de enfermagem.

Visão geral do estudo

Status

Ativo, não recrutando

Condições

Intervenção / Tratamento

Descrição detalhada

O estudo será conduzido como um estudo experimental controlado randomizado para comparar o impacto das práticas de simulação utilizando um simulador de alta realidade, simulador híbrido e treinadores de tarefas nos níveis de aspiração traqueal dos conhecimentos, competências, satisfação e autoconfiança dos estudantes de enfermagem. O objetivo do projeto é aprender um cenário de simulação, que é a aplicação da aspiração traqueal. Os estudantes de enfermagem do grupo Experimental 1 serão treinados com um simulador de alta realidade, o grupo Experimental 2 com um simulador híbrido com aplicações de simulação e o grupo de Controlo com o machete de competências como prática de rotina.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Estimado)

102

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Adulto
  • Adulto mais velho

Aceita Voluntários Saudáveis

Não

Descrição

Critérios de Inclusão:

  • Ser um estudante de enfermagem do primeiro ano e continuar atualmente a formação,
  • Ter frequentado a formação teórica e laboratorial de aspiração traqueal (AT) fornecida no âmbito deste estudo,
  • Concordar em participar no estudo.

Critérios de Exclusão:

  • Não ter frequentado a formação teórica e laboratorial de AT fornecida no âmbito deste estudo,
  • Ter experiência educacional prévia relacionada com competências básicas de enfermagem,
  • Estar atualmente a estudar ou ter concluído um curso profissional de saúde do ensino secundário, ou qualquer programa do ensino secundário, associado ou de licenciatura relacionado com a saúde,
  • Recusar participar no estudo.

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Outro
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição cruzada
  • Mascaramento: Solteiro

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Experimental: Grupo 1: Grupo de Simulação de Alta Fidelidade

Grupo Experimental 1 (Grupo de Simulação de Alta Fidelidade):

Os estudantes de enfermagem neste grupo receberão formação utilizando um simulador de alta fidelidade (alta realidade). O cenário de simulação será conduzido num ambiente totalmente imersivo, concebido para replicar de perto as condições clínicas.
Outro: Simulação de Alta Fidelidade
É de tamanho real e permite a aplicação de diferentes cenários de pacientes, simulando o piscar de olhos, a reação da pupila, sons de fala, sons respiratórios e cardíacos normais e anormais, permitindo a medição de sinais vitais normais e anormais (saturação de oxigénio, respiração, pulso, pressão arterial, temperatura corporal), permitindo a cateterização venosa periférica e a cateterização da bexiga, apresentando cabeça e queixo móveis, uma estrutura bucal flexível para inserção do tubo endotraqueal, e facilitando procedimentos de aspiração.
Experimental: Experimental: Grupo 2: Grupo de Simulação Híbrida

Grupo Experimental 2 (Grupo de Simulação Híbrida):

Os estudantes de enfermagem neste grupo serão treinados utilizando um modelo de simulação híbrida que combina aplicações baseadas em simulação com componentes instrucionais adicionais.
Outro: Simulação Híbrida
Esta técnica baseia-se na simulação dos dispositivos intermédios utilizados no diagnóstico e tratamento, em vez de simular o corpo humano em si. No diagnóstico e tratamento do doente, os valores são monitorizados num monitor de doente, os sons de várias partes do corpo são auscultados com um estetoscópio, e outros procedimentos são realizados utilizando dispositivos intermédios semelhantes. Portanto, simular estes dispositivos intermédios proporciona uma experiência de simulação semelhante.
Outro: Grupo de Controlo: Grupo de Treino de Competências de Rotina

Grupo de Controlo (Grupo de Treino de Competências de Rotina):

Os alunos do grupo de controlo receberão treino tradicional de competências utilizando um manequim de competências padrão como parte da prática laboratorial de rotina.
Outro: Manequim de treino
O manequim de habilidades é um manequim de treino de simulação em tamanho real, utilizado rotineiramente em aulas de laboratório. Permite a realização passo a passo da aspiração traqueal (TA), apresenta uma estrutura bucal flexível que permite a inserção de um tubo endotraqueal e pode simular sons respiratórios e cardíacos normais/anormais. Também possui funcionalidades que suportam a medição de sinais vitais, como saturação de oxigénio, respiração, pulso, pressão arterial e temperatura corporal.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Teste de Conhecimento de Aspiração Traqueal
Prazo: antes da intervenção, imediatamente após a intervenção e numa avaliação de acompanhamento de duas semanas
Como é que os diferentes métodos de simulação afetam os níveis de conhecimento dos estudantes relativamente ao procedimento de aspiração traqueal? O Teste de Conhecimento sobre Aspiração Traqueal é uma ferramenta de avaliação com 20 itens desenvolvida por investigadores com base na literatura.
antes da intervenção, imediatamente após a intervenção e numa avaliação de acompanhamento de duas semanas
Lista de Verificação de Competências de Aspiração Traqueal
Prazo: antes da intervenção, imediatamente após a intervenção e num acompanhamento de duas semanas
Existe uma diferença significativa nos níveis de habilidade de aspiração traqueal dos estudantes entre as aplicações realizadas com um simulador de alta fidelidade, um simulador híbrido e um manequim de habilidades? A Lista de Verificação de Habilidades de Aspiração Traqueal consiste em três secções: pré-aspiração, implementação e avaliação pós-procedimento. Cada passo é pontuado como "realizado corretamente" (2 pontos), "realizado de forma incompleta/incorreta" (1 ponto) ou "não realizado" (0 pontos).
antes da intervenção, imediatamente após a intervenção e num acompanhamento de duas semanas
Escala de Satisfação do Estudante e Autoconfiança na Aprendizagem
Prazo: antes da intervenção, imediatamente após a intervenção e numa avaliação de acompanhamento de duas semanas
Como é que diferentes métodos de simulação afetam os níveis de satisfação e autoconfiança dos alunos relativamente aos procedimentos de aspiração traqueal? Esta escala mede a satisfação e autoconfiança dos alunos na aprendizagem num ambiente de simulação. Consiste num total de 12 itens. Cada item é avaliado numa escala de Likert de cinco pontos, em que 1 representa a pontuação mais baixa e 5 representa a pontuação mais alta.
antes da intervenção, imediatamente após a intervenção e numa avaliação de acompanhamento de duas semanas

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Escala de Desenho de Simulação
Prazo: imediatamente após a intervenção
A escala consiste em duas secções. A primeira secção avalia se os elementos de design de simulação de melhores práticas foram implementados durante a simulação, enquanto a segunda secção avalia o grau em que a experiência de simulação é importante para os alunos. A escala inclui cinco subescalas e um total de 20 itens. Cada item é avaliado de duas formas. Na primeira secção, as respostas variam entre "Discordo Totalmente", "Discordo", "Indeciso", "Concordo", "Concordo Totalmente", até "Não Aplicável". Na segunda secção, que mede a importância da simulação para os alunos, as respostas variam entre "Não Importante", "Algo Importante", "Indeciso", "Importante", até "Muito Importante".
imediatamente após a intervenção

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

Karadeniz Technical University

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

1 de janeiro de 2026

Conclusão Primária (Estimado)

5 de maio de 2026

Conclusão do estudo (Estimado)

5 de março de 2027

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

20 de fevereiro de 2026

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

20 de fevereiro de 2026

Primeira postagem (Real)

27 de fevereiro de 2026

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

27 de fevereiro de 2026

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

20 de fevereiro de 2026

Última verificação

1 de fevereiro de 2026

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Palavras-chave

Outros números de identificação do estudo

  • 2026-KTUHEM-61
  • TÜBİTAK (Outro identificador: The Scientific and Technological Research Council of Türkiye (TÜBİTAK))

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

INDECISO

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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