Fellesskapsimplementering av KEEP: Troskap og generalisering av foreldreskap (KEEP)

Hovedmålet med denne studien er å bruke denne muligheten som en virkelig plattform for å ta opp tre nøkkelspørsmål som må besvares før omfattende implementering av KEEP-intervensjonen. For det første, generaliserer effekten av KEEP-foreldreopplæringen (samtidig) til andre barn som for tiden er i foster- og pårørendeintervensjonshjem og fører til reduksjoner i det generelle nivået av atferdsproblemer? For det andre, fortsetter KEEP-intervensjonen å ha effekter etter at intervensjonen er fullført og generaliserer (tidslig) til nye barn som kommer inn i hjemmene til disse familiene på et senere tidspunkt? Til slutt, ettersom KEEP-intervensjonen implementeres av et samfunnsorgan i et virkelig omsorgssystem, kan intervensjonen leveres og vedlikeholdes på en måte som bevarer målene og kvaliteten til intervensjonen?

Barn i fosterhjem, mellom 5 og 12 år, vil bli tilfeldig tildelt en av to tilstander - KEEP-intervensjonen eller en "services as usual"-tilstand. I KEEP-intervensjonsbetingelsen vil foster- og pårørende delta i 16 ukentlige gruppemøter. Utfall som skal vurderes inkluderer problematferd hos barn (til fokalbarnet og andre barn i husholdningen), barns funksjon, foreldrestress, familiefunksjon, bruk av psykiske helsetjenester, endringer i barneplassering (f.eks. gjenforening med biologiske foreldre, flytting til en annen fosterhjem), og fastholdelsesrater for fosterforeldre. I tillegg, i et år etter at intervensjonen er fullført, vil nye barn som kommer inn i hjemmet til foster-/pårørende bli inkludert i vurderingene, sammen med innvirkningen av disse ekstra barna på foreldres stress og familiefunksjon. Til slutt vil flere dimensjoner av intervensjonstrohet (f.eks. tilretteleggertilslutning og gruppeengasjement) bli vurdert og undersøkt i forhold til barn, familie og systemresultater.