Community-Implementierung von KEEP: Treue und Verallgemeinerung der Elternschaft (KEEP)

Das Hauptziel dieser Studie besteht darin, diese Gelegenheit als reale Plattform für die Beantwortung von drei Schlüsselfragen zu nutzen, die vor einer groß angelegten Implementierung der KEEP-Intervention beantwortet werden müssen. Erstens: Übertragen sich die Auswirkungen des KEEP-Elterntrainings (gleichzeitig) auf andere Kinder, die derzeit in Pflege- und Pflegeheimen leben, und führen sie zu einer Verringerung des Gesamtniveaus von Verhaltensproblemen? Zweitens: Hat die KEEP-Intervention nach Abschluss der Intervention weiterhin Auswirkungen und wird sie (zeitlich) auf neue Kinder übertragen, die zu einem späteren Zeitpunkt in die Häuser dieser Familien eintreten? Kann die KEEP-Intervention schließlich, da sie von einer kommunalen Einrichtung in einem realen Pflegesystem umgesetzt wird, auf eine Weise durchgeführt und aufrechterhalten werden, die die Ziele und die Qualität der Intervention bewahrt?

Kinder in Pflegefamilien im Alter zwischen 5 und 12 Jahren werden nach dem Zufallsprinzip einer von zwei Bedingungen zugewiesen – der KEEP-Intervention oder der Bedingung „Dienste wie gewohnt“. Im KEEP-Interventionszustand nehmen Pflege- und Angehörigenbetreuer an 16 wöchentlichen Gruppentreffen teil. Zu den zu bewertenden Ergebnissen gehören kindliches Problemverhalten (des Schwerpunktkindes und anderer Kinder im Haushalt), die Funktionsweise des Kindes, der Stress der Eltern, die Funktionsweise der Familie, die Inanspruchnahme von psychiatrischen Diensten, Änderungen bei der Unterbringung des Kindes (z. B. Zusammenführung mit den leiblichen Eltern, Umzug zu einem anderen). Pflegeheim) und Bindungsquoten bei Pflegeeltern. Darüber hinaus werden ein Jahr nach Abschluss der Intervention neue Kinder, die in das Haus der Pflege-/Angehörigen kommen, in die Beurteilungen einbezogen, ebenso wie die Auswirkungen dieser zusätzlichen Kinder auf den Stress der Eltern und das Funktionieren der Familie. Abschließend werden verschiedene Dimensionen der Interventionstreue (z. B. Einhaltung der Moderatoren und Gruppenengagement) in Bezug auf die Ergebnisse für Kinder, Familien und Systeme bewertet und untersucht.