Implementação comunitária de KEEP: fidelidade e generalização da parentalidade (KEEP)

O principal objetivo deste estudo é utilizar esta oportunidade como uma plataforma do mundo real para abordar três questões-chave que precisam ser respondidas antes da implementação em larga escala da intervenção KEEP. Primeiro, os efeitos do treinamento parental KEEP se generalizam (simultaneamente) para outras crianças atualmente em lares adotivos e de intervenção de parentes e levam a reduções nos níveis gerais de problemas de comportamento? Em segundo lugar, a intervenção KEEP continua a ter efeitos após a conclusão da intervenção e se generaliza (temporalmente) para novas crianças que entram nas casas dessas famílias em um momento posterior? Finalmente, como a intervenção KEEP está sendo implementada por uma agência comunitária em um sistema de atendimento do mundo real, a intervenção pode ser realizada e mantida de maneira a preservar os objetivos e a qualidade da intervenção?

As crianças em lares adotivos, com idades entre 5 e 12 anos, serão designadas aleatoriamente para uma das duas condições - a intervenção KEEP ou uma condição de "serviços como de costume". Na condição de intervenção KEEP, os cuidadores adotivos e familiares participarão de 16 encontros semanais em grupo. Os resultados a serem avaliados incluem comportamento problemático da criança (da criança focal e de outras crianças na família), funcionamento da criança, estresse dos pais, funcionamento da família, uso de serviços de saúde mental, mudanças na colocação da criança (por exemplo, reunificação com os pais biológicos, mudança para outro lar adotivo) e taxas de retenção de pais adotivos. Além disso, por um ano após a conclusão da intervenção, as novas crianças que entrarem na casa do cuidador adotivo/familiar serão incluídas nas avaliações, juntamente com o impacto dessas crianças adicionais no estresse dos pais e no funcionamento familiar. Finalmente, várias dimensões da fidelidade da intervenção (por exemplo, adesão do facilitador e envolvimento do grupo) serão avaliadas e examinadas em relação à criança, família e resultados do sistema.