Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Vurdering av et dramaverkstedsprogram for innvandrer- og flyktningungdom

26. mars 2014 oppdatert av: Cécile Rousseau, McGill University Health Centre/Research Institute of the McGill University Health Centre
Hensikten med denne studien er å finne ut om et dramaverkstedsprogram for innvandrer- og flyktningungdom er effektivt for å redusere funksjonshemming hos elever på videregående skole som har lærevansker.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

464

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Canada
    • Quebec
      • Montréal, Quebec, Canada
        • École Antoine-de-St-Exupéry
      • Montréal, Quebec, Canada
        • École La Dauversière
      • Montréal, Quebec, Canada
        • École La Voie
      • Montréal, Quebec, Canada
        • École Lucien-Pagé
      • Montréal, Quebec, Canada
        • École Saint-Luc

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

12 år til 17 år (Barn)

Tar imot friske frivillige

Nei

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Alle elever som er tildelt spesialklasser basert på atferds- eller læringsproblemer på 7.-10. trinn på de deltakende skolene, vil delta i programmet og inkluderes i studien dersom de og deres foreldre samtykker i forskningen.

Ekskluderingskriterier:

  • Mer alvorlige tilfeller

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Støttende omsorg
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Teaterintervensjon
Teateruttrykksverkstedene vil gå over 12 uker, med en 75-minutters workshop per uke. De vil bli innlemmet i den vanlige timeplanen og vil bli drevet av de to medlemmene av intervensjonsteamet som har opplæring i teater og psykologi, og hjemmeromslæreren, hvis nivå av direkte involvering vil øke gradvis etter hvert som han eller hun blir kjent med verksteder.
Annen: Teaterverksteder
Teateruttrykksverkstedene vil gå over 12 uker, med en 75-minutters workshop per uke. De vil bli innlemmet i den vanlige timeplanen og vil bli drevet av de to medlemmene av intervensjonsteamet som har opplæring i teater og psykologi, og hjemmeromslæreren, hvis nivå av direkte involvering vil øke gradvis etter hvert som han eller hun blir kjent med verksteder.
Eksperimentell: Gruppeveiledningsintervensjon
I hvert klasserom som er tildelt veilederintervensjonen, vil to akademiske ressursassistenter gi ukentlig støtte i klassen til elevene i samme tidsperiode som dramaverkstedet (75 minutter ukentlig). Individuelle elevmål om leseflyt og matematikk vil bli implementert (ett i matte og ett i lesing per elev).
Annen: Gruppeveiledningsprogram
Akademisk intervensjon i klassen som fokuserer på differensiert akademisk undervisning og forbedret generell faglig tilpasning. I hvert klasserom som er tildelt veilederintervensjonen, vil to akademiske ressursassistenter gi ukentlig støtte til elevene i samme tidsperiode som dramaverkstedet (75 minutter, en gang i uken), med læreren til stede i klasserommet.
Ingen inngripen: Ingen inngrep
Klasser som ikke deltar verken i dramaverksteder eller i gruppeveiledningsaktiviteter, vil fylle ut et spørreskjema som grunnlag for sammenligning.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Endring i svekkelse av emosjonelle og atferdsmessige symptomer rapportert av ungdom
Tidsramme: T0: opptil 6 uker før intervensjonen, T1: opptil 2 uker etter intervensjonen, T2: mellom 7 og 8 måneder etter intervensjonen
Svekkelse av emosjonelle og atferdsmessige symptomer vil bli vurdert av Impact Supplement av SDQ fullført av ungdommene. SDQ er en Likert-skala med 25 elementer som vurderer emosjonelle og atferdsmessige symptomer. Dette spørreskjemaet inkluderer et svekkelsestiltak som spør om symptomer i form av kroniskitet, plager, sosial funksjonsnedsettelse og belastning for andre.
T0: opptil 6 uker før intervensjonen, T1: opptil 2 uker etter intervensjonen, T2: mellom 7 og 8 måneder etter intervensjonen

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Endring i emosjonelle og atferdsmessige symptomer
Tidsramme: T0: opptil 6 uker før intervensjonen, T1: opptil 2 uker etter intervensjonen, T2: mellom 7 og 8 måneder etter intervensjonen
Vil bli vurdert av SDQs globale score (lærere og ungdomsrapporter).
T0: opptil 6 uker før intervensjonen, T1: opptil 2 uker etter intervensjonen, T2: mellom 7 og 8 måneder etter intervensjonen
Endring i verdifall
Tidsramme: T0: opptil 6 uker før intervensjonen, T1: opptil 2 uker etter intervensjonen, T2: mellom 7 og 8 måneder etter intervensjonen
Målt ved SDQ (lærerrapport).
T0: opptil 6 uker før intervensjonen, T1: opptil 2 uker etter intervensjonen, T2: mellom 7 og 8 måneder etter intervensjonen
Endring i forhold til jevnaldrende
Tidsramme: T0: opptil 6 uker før intervensjonen, T1: opptil 2 uker etter intervensjonen, T2: mellom 7 og 8 måneder etter intervensjonen
Vil bli vurdert ved hjelp av Adolescent Friendship Inventory (AFI) designet av Rubenstein et al. (1989). Dette instrumentet med 30 elementer krever at ungdommen indikerer i hvilken grad, på en skala fra 1 til 5, følelsen uttrykt av utsagnet samsvarer med hans eller hennes personlige følelser i forhold til hans eller hennes nettverk av jevnaldrende.
T0: opptil 6 uker før intervensjonen, T1: opptil 2 uker etter intervensjonen, T2: mellom 7 og 8 måneder etter intervensjonen
Endring i skoleprestasjoner
Tidsramme: T0: opptil 6 uker før intervensjonen, T1: opptil 2 uker etter intervensjonen, T2: mellom 7 og 8 måneder etter intervensjonen
Vil bli vurdert ut fra skoleårets første og siste rapportkort (T0 og T1) og med første rapportkort for påfølgende år (T2). Vi vil vurdere elevenes karakterer i matematikk og fransk.
T0: opptil 6 uker før intervensjonen, T1: opptil 2 uker etter intervensjonen, T2: mellom 7 og 8 måneder etter intervensjonen

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

McGill University Health Centre/Research Institute of the McGill University Health Centre

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Cécile Rousseau, MD, McGill University Health Center, CSSS de la Montagne

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart

1. november 2011

Primær fullføring (Faktiske)

1. desember 2012

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

25. august 2011

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

29. august 2011

Først lagt ut (Anslag)

31. august 2011

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Anslag)

27. mars 2014

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

26. mars 2014

Sist bekreftet

1. mars 2014

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • CIHR/IRSC-229984

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Lærevansker

Kliniske studier på Teaterverksteder

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

CROs by country

CROs in Mali

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

Abonnere