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Avaliação de um Programa de Oficina de Teatro para Adolescentes Imigrantes e Refugiados

26 de março de 2014 atualizado por: Cécile Rousseau, McGill University Health Centre/Research Institute of the McGill University Health Centre
O objetivo deste estudo é determinar se um programa de oficina de teatro para jovens imigrantes e refugiados é eficaz na redução de deficiência em alunos do ensino médio que apresentam dificuldades de aprendizagem.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Condições

Intervenção / Tratamento

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

464

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

  • Canadá
    • Quebec
      • Montréal, Quebec, Canadá
        • École Antoine-de-St-Exupéry
      • Montréal, Quebec, Canadá
        • École La Dauversière
      • Montréal, Quebec, Canadá
        • École La Voie
      • Montréal, Quebec, Canadá
        • École Lucien-Pagé
      • Montréal, Quebec, Canadá
        • École Saint-Luc

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

12 anos a 17 anos (Filho)

Aceita Voluntários Saudáveis

Não

Gêneros Elegíveis para o Estudo

Tudo

Descrição

Critério de inclusão:

  • Todos os alunos que são designados para classes especiais com base em problemas comportamentais ou de aprendizagem nas séries 7-10 nas escolas participantes participarão do programa e serão incluídos no estudo se eles e seus pais consentirem na pesquisa.

Critério de exclusão:

  • Casos mais graves

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Cuidados de suporte
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Intervenção teatral
As oficinas de expressão teatral terão duração de 12 semanas, com uma oficina de 75 minutos por semana. Serão integrados no horário regular das aulas e serão dirigidos pelos dois elementos da equipa de intervenção com formação em teatro e psicologia, e o professor de sala de aula, cujo nível de envolvimento direto aumentará gradualmente à medida que for se familiarizando com o oficinas.
Outro: Oficinas de teatro
As oficinas de expressão teatral terão duração de 12 semanas, com uma oficina de 75 minutos por semana. Serão integrados no horário regular das aulas e serão dirigidos pelos dois elementos da equipa de intervenção com formação em teatro e psicologia, e o professor de sala de aula, cujo nível de envolvimento direto aumentará gradualmente à medida que for se familiarizando com o oficinas.
Experimental: Intervenção de tutoria em grupo
Em cada sala de aula destinada à intervenção de tutoria, dois auxiliares de recursos académicos irão prestar apoio presencial semanal aos alunos durante o mesmo período de tempo da oficina de teatro (75 minutos semanais). Objetivos individualizados do aluno em fluência de leitura e matemática serão implementados (um em matemática e um em leitura por aluno).
Outro: Programa de tutoria em grupo
Intervenção acadêmica em sala de aula que se concentra na instrução acadêmica diferenciada e na melhoria do ajuste acadêmico geral. Em cada sala de aula destinada à intervenção de tutoria, dois auxiliares de recursos académicos irão prestar apoio presencial semanal aos alunos durante o mesmo período da oficina de teatro (75 minutos, uma vez por semana), com a presença do professor em sala de aula.
Sem intervenção: Sem intervenção
As turmas que não participam das oficinas de teatro e nem das atividades de tutoria em grupo responderão a um questionário que servirá de base para comparação.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Mudança no comprometimento de sintomas emocionais e comportamentais relatados por jovens
Prazo: T0: até 6 semanas antes da intervenção, T1: até 2 semanas após a intervenção, T2: entre 7 e 8 meses após a intervenção
O comprometimento dos sintomas emocionais e comportamentais será avaliado pelo Suplemento de Impacto do SDQ preenchido pelos adolescentes. O SDQ é uma escala Likert de 25 itens que avalia sintomas emocionais e comportamentais. Este questionário inclui uma medida de comprometimento que indaga sobre os sintomas em termos de cronicidade, angústia, comprometimento social e sobrecarga para os outros.
T0: até 6 semanas antes da intervenção, T1: até 2 semanas após a intervenção, T2: entre 7 e 8 meses após a intervenção

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Mudança nos sintomas emocionais e comportamentais
Prazo: T0: até 6 semanas antes da intervenção, T1: até 2 semanas após a intervenção, T2: entre 7 e 8 meses após a intervenção
Será avaliado pelas pontuações globais do SDQ (relatórios de professores e jovens).
T0: até 6 semanas antes da intervenção, T1: até 2 semanas após a intervenção, T2: entre 7 e 8 meses após a intervenção
Mudança na deficiência
Prazo: T0: até 6 semanas antes da intervenção, T1: até 2 semanas após a intervenção, T2: entre 7 e 8 meses após a intervenção
Medido pelo SDQ (relatório do professor).
T0: até 6 semanas antes da intervenção, T1: até 2 semanas após a intervenção, T2: entre 7 e 8 meses após a intervenção
Mudança nas relações com os pares
Prazo: T0: até 6 semanas antes da intervenção, T1: até 2 semanas após a intervenção, T2: entre 7 e 8 meses após a intervenção
Será avaliado por meio do Inventário de Amizade do Adolescente (AFI) elaborado por Rubenstein et al. (1989). Esse instrumento de 30 itens exige que o adolescente indique em que grau, em uma escala de 1 a 5, o sentimento expresso pela afirmação corresponde aos seus sentimentos pessoais em relação à sua rede de pares.
T0: até 6 semanas antes da intervenção, T1: até 2 semanas após a intervenção, T2: entre 7 e 8 meses após a intervenção
Mudança no desempenho escolar
Prazo: T0: até 6 semanas antes da intervenção, T1: até 2 semanas após a intervenção, T2: entre 7 e 8 meses após a intervenção
Será avaliado com base no primeiro e último boletim do ano letivo (T0 e T1) e com o primeiro boletim do ano seguinte (T2). Consideraremos as notas dos alunos em matemática e francês.
T0: até 6 semanas antes da intervenção, T1: até 2 semanas após a intervenção, T2: entre 7 e 8 meses após a intervenção

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

McGill University Health Centre/Research Institute of the McGill University Health Centre

Investigadores

  • Investigador principal: Cécile Rousseau, MD, McGill University Health Center, CSSS de la Montagne

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Publicações Gerais

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo

1 de novembro de 2011

Conclusão Primária (Real)

1 de dezembro de 2012

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

25 de agosto de 2011

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

29 de agosto de 2011

Primeira postagem (Estimativa)

31 de agosto de 2011

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Estimativa)

27 de março de 2014

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

26 de março de 2014

Última verificação

1 de março de 2014

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Palavras-chave

Termos MeSH relevantes adicionais

Outros números de identificação do estudo

  • CIHR/IRSC-229984

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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