Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Ocena programu warsztatów teatralnych dla młodzieży-imigrantów i uchodźców

26 marca 2014 zaktualizowane przez: Cécile Rousseau, McGill University Health Centre/Research Institute of the McGill University Health Centre
Celem tego badania jest ustalenie, czy program warsztatów teatralnych dla młodzieży imigrantów i uchodźców jest skuteczny w zmniejszaniu upośledzenia u uczniów szkół średnich z trudnościami w nauce.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

464

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Kanada
    • Quebec
      • Montréal, Quebec, Kanada
        • École Antoine-de-St-Exupéry
      • Montréal, Quebec, Kanada
        • École La Dauversière
      • Montréal, Quebec, Kanada
        • École La Voie
      • Montréal, Quebec, Kanada
        • École Lucien-Pagé
      • Montréal, Quebec, Kanada
        • École Saint-Luc

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

12 lat do 17 lat (Dziecko)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Wszyscy uczniowie, którzy zostali przydzieleni do klas specjalnych z powodu problemów z zachowaniem lub trudnościami w nauce w klasach 7-10 w uczestniczących szkołach, wezmą udział w programie i zostaną włączeni do badania, jeśli oni i ich rodzice wyrażą na to zgodę.

Kryteria wyłączenia:

  • Cięższe przypadki

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie podtrzymujące
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Interwencja teatralna
Warsztaty teatralnej ekspresji będą trwały 12 tygodni, po jednym 75-minutowym warsztacie tygodniowo. Zostaną one włączone do stałego planu zajęć i będą prowadzone przez dwóch członków zespołu interwencyjnego, którzy mają wykształcenie teatralne i psychologiczne, oraz wychowawcę, którego stopień bezpośredniego zaangażowania będzie stopniowo wzrastał w miarę poznawania warsztaty.
Inny: Warsztaty teatralne
Warsztaty teatralnej ekspresji będą trwały 12 tygodni, po jednym 75-minutowym warsztacie tygodniowo. Zostaną one włączone do stałego planu zajęć i będą prowadzone przez dwóch członków zespołu interwencyjnego, którzy mają wykształcenie teatralne i psychologiczne, oraz wychowawcę, którego stopień bezpośredniego zaangażowania będzie stopniowo wzrastał w miarę poznawania warsztaty.
Eksperymentalny: Interwencja grupowa
W każdej klasie przydzielonej do interwencji tutorskiej dwóch asystentów ds. zasobów akademickich zapewni uczniom cotygodniowe wsparcie w klasie przez taki sam czas, jak warsztaty teatralne (75 minut tygodniowo). Wdrożone zostaną zindywidualizowane cele uczniów dotyczące płynności czytania i matematyki (jeden w matematyce i jeden w czytaniu na ucznia).
Inny: Program zajęć grupowych
Akademicka interwencja w klasie, która koncentruje się na zróżnicowanym nauczaniu akademickim i poprawieniu ogólnego przystosowania akademickiego. W każdej klasie przydzielonej do interwencji tutorskiej dwóch asystentów ds. zasobów akademickich zapewni uczniom cotygodniowe wsparcie w klasie przez taki sam czas, jak warsztaty teatralne (75 minut, raz w tygodniu), z nauczycielem obecnym w klasie.
Brak interwencji: Brak interwencji
Klasy nieuczestniczące ani w warsztatach teatralnych, ani w zajęciach grupowych będą wypełniać ankietę jako podstawę do porównania.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana nasilenia objawów emocjonalnych i behawioralnych zgłaszanych przez młodzież
Ramy czasowe: T0: do 6 tygodni przed interwencją, T1: do 2 tygodni po interwencji, T2: od 7 do 8 miesięcy po interwencji
Upośledzenie objawów emocjonalnych i behawioralnych zostanie ocenione przez Dodatek Wpływu do SDQ wypełniony przez młodzież. SDQ to 25-itemowa skala Likerta oceniająca objawy emocjonalne i behawioralne. Ten kwestionariusz zawiera miarę upośledzenia, która pyta o objawy pod względem chroniczności, dystresu, upośledzenia społecznego i obciążenia dla innych.
T0: do 6 tygodni przed interwencją, T1: do 2 tygodni po interwencji, T2: od 7 do 8 miesięcy po interwencji

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana objawów emocjonalnych i behawioralnych
Ramy czasowe: T0: do 6 tygodni przed interwencją, T1: do 2 tygodni po interwencji, T2: od 7 do 8 miesięcy po interwencji
Zostanie oceniony na podstawie globalnych wyników SDQ (raporty nauczycieli i młodzieży).
T0: do 6 tygodni przed interwencją, T1: do 2 tygodni po interwencji, T2: od 7 do 8 miesięcy po interwencji
Zmiana utraty wartości
Ramy czasowe: T0: do 6 tygodni przed interwencją, T1: do 2 tygodni po interwencji, T2: od 7 do 8 miesięcy po interwencji
Mierzone przez SDQ (raport nauczyciela).
T0: do 6 tygodni przed interwencją, T1: do 2 tygodni po interwencji, T2: od 7 do 8 miesięcy po interwencji
Zmiana w relacjach z rówieśnikami
Ramy czasowe: T0: do 6 tygodni przed interwencją, T1: do 2 tygodni po interwencji, T2: od 7 do 8 miesięcy po interwencji
Zostanie oceniony przy użyciu Inwentarza Przyjaźni Młodzieży (AFI) opracowanego przez Rubensteina i in. (1989). To 30-itemowe narzędzie wymaga od nastolatka wskazania, w jakim stopniu, w skali od 1 do 5, uczucie wyrażone w stwierdzeniu odpowiada jego osobistym odczuciom w stosunku do sieci rówieśników.
T0: do 6 tygodni przed interwencją, T1: do 2 tygodni po interwencji, T2: od 7 do 8 miesięcy po interwencji
Zmiana wyników w szkole
Ramy czasowe: T0: do 6 tygodni przed interwencją, T1: do 2 tygodni po interwencji, T2: od 7 do 8 miesięcy po interwencji
Będzie oceniany na podstawie pierwszego i ostatniego świadectwa roku szkolnego (T0 i T1) oraz pierwszego świadectwa roku następnego (T2). Weźmiemy pod uwagę oceny uczniów z matematyki i języka francuskiego.
T0: do 6 tygodni przed interwencją, T1: do 2 tygodni po interwencji, T2: od 7 do 8 miesięcy po interwencji

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

McGill University Health Centre/Research Institute of the McGill University Health Centre

Śledczy

  • Główny śledczy: Cécile Rousseau, MD, McGill University Health Center, CSSS de la Montagne

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 listopada 2011

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 grudnia 2012

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

25 sierpnia 2011

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

29 sierpnia 2011

Pierwszy wysłany (Oszacować)

31 sierpnia 2011

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Oszacować)

27 marca 2014

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

26 marca 2014

Ostatnia weryfikacja

1 marca 2014

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • CIHR/IRSC-229984

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Trudności w uczeniu się

Badania kliniczne na Warsztaty teatralne

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Dominican Republic

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj