- ICH GCP
- Yhdysvaltain kliinisten tutkimusten rekisteri
- Kliininen tutkimus NCT01426451
Maahanmuuttaja- ja pakolaisnuorten draamatyöpajaohjelman arviointi
keskiviikko 26. maaliskuuta 2014 päivittänyt: Cécile Rousseau, McGill University Health Centre/Research Institute of the McGill University Health Centre
Tämän tutkimuksen tarkoituksena on selvittää, onko draamatyöpajaohjelma maahanmuuttaja- ja pakolaisnuorille tehokas vähentämään oppimisvaikeuksista kärsivien lukiolaisten vammaisuutta.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Valmis
Ehdot
Interventio / Hoito
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Todellinen)
464
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskelupaikat
-
-
Quebec
-
Montréal, Quebec, Kanada
- École Antoine-de-St-Exupéry
-
Montréal, Quebec, Kanada
- École La Dauversière
-
Montréal, Quebec, Kanada
- École La Voie
-
Montréal, Quebec, Kanada
- École Lucien-Pagé
-
Montréal, Quebec, Kanada
- École Saint-Luc
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
12 vuotta - 17 vuotta (Lapsi)
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Ei
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kaikki
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Kaikki osallistuvien koulujen 7-10 luokilla käyttäytymis- tai oppimisongelmien perusteella erityisluokille sijoitetut oppilaat osallistuvat ohjelmaan ja ovat mukana tutkimuksessa, mikäli he ja heidän vanhempansa suostuvat tutkimukseen.
Poissulkemiskriteerit:
- Vakavammat tapaukset
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Tukevaa hoitoa
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Teatterin väliintulo
Teatterin ilmaisutyöpajat kestävät 12 viikkoa, yksi 75 minuutin työpaja viikossa.
Ne sisällytetään tavanomaiseen tuntiaikatauluun, ja niitä johtavat kaksi interventioryhmän jäsentä, joilla on teatteri- ja psykologian koulutus, sekä kotiopettaja, jonka suora osallistuminen lisääntyy vähitellen, kun hän tutustuu työpajoja.
|
Teatterin ilmaisutyöpajat kestävät 12 viikkoa, yksi 75 minuutin työpaja viikossa.
Ne sisällytetään tavanomaiseen tuntiaikatauluun, ja niitä johtavat kaksi interventioryhmän jäsentä, joilla on teatteri- ja psykologian koulutus, sekä kotiopettaja, jonka suora osallistuminen lisääntyy vähitellen, kun hän tutustuu työpajoja.
|
|
Kokeellinen: Ryhmätutorointiinterventio
Jokaisessa tutorointiinterventioon osoitetussa luokkahuoneessa kaksi akateemista resurssiassistenttia tarjoaa opiskelijoille viikoittaista sisäistä tukea saman ajan kuin draamatyöpaja (75 minuuttia viikossa).
Toteutetaan yksilölliset oppilastavoitteet lukutaidon ja matematiikan osalta (yksi matematiikassa ja yksi lukemisessa opiskelijaa kohden).
|
Akateeminen sisäinen interventio, joka keskittyy eriytettyyn akateemiseen opetukseen ja parempaan yleiseen akateemiseen sopeutumiseen.
Jokaisessa tutorointiinterventioon osoitetussa luokkahuoneessa kaksi akateemista resurssiassistenttia tarjoaa opiskelijoille viikoittaista sisäistä tukea saman ajan kuin draamatyöpaja (75 minuuttia, kerran viikossa), opettajan ollessa läsnä luokkahuoneessa.
|
|
Ei väliintuloa: Ei väliintuloa
Luokat, jotka eivät osallistu draamatyöpajoihin tai ryhmätutorointiin, täyttävät vertailun pohjaksi kyselylomakkeen.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Nuorten raportoimien tunne- ja käyttäytymisoireiden heikkenemisen muutos
Aikaikkuna: T0: enintään 6 viikkoa ennen toimenpidettä, T1: enintään 2 viikkoa toimenpiteen jälkeen, T2: 7-8 kuukautta toimenpiteen jälkeen
|
Tunne- ja käyttäytymisoireiden heikkeneminen arvioidaan nuorten täyttämän SDQ:n vaikutuslisäosan avulla.
SDQ on 25-pisteinen Likert-asteikko, joka arvioi tunne- ja käyttäytymisoireita.
Tämä kysely sisältää vammamittauksen, jossa tiedustellaan oireita kroonisuudesta, ahdistuksesta, sosiaalisesta heikkenemisestä ja muiden taakasta.
|
T0: enintään 6 viikkoa ennen toimenpidettä, T1: enintään 2 viikkoa toimenpiteen jälkeen, T2: 7-8 kuukautta toimenpiteen jälkeen
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Muutos tunne- ja käyttäytymisoireissa
Aikaikkuna: T0: enintään 6 viikkoa ennen toimenpidettä, T1: enintään 2 viikkoa toimenpiteen jälkeen, T2: 7-8 kuukautta toimenpiteen jälkeen
|
Arvioidaan SDQ:n maailmanlaajuisilla pisteillä (opettajien ja nuorten raportit).
|
T0: enintään 6 viikkoa ennen toimenpidettä, T1: enintään 2 viikkoa toimenpiteen jälkeen, T2: 7-8 kuukautta toimenpiteen jälkeen
|
|
Muutos arvonalentumisessa
Aikaikkuna: T0: enintään 6 viikkoa ennen toimenpidettä, T1: enintään 2 viikkoa toimenpiteen jälkeen, T2: 7-8 kuukautta toimenpiteen jälkeen
|
Mitattu SDQ:lla (opettajaraportti).
|
T0: enintään 6 viikkoa ennen toimenpidettä, T1: enintään 2 viikkoa toimenpiteen jälkeen, T2: 7-8 kuukautta toimenpiteen jälkeen
|
|
Muutos suhteissa ikätoveriin
Aikaikkuna: T0: enintään 6 viikkoa ennen toimenpidettä, T1: enintään 2 viikkoa toimenpiteen jälkeen, T2: 7-8 kuukautta toimenpiteen jälkeen
|
Arvioidaan käyttämällä Rubensteinin et al. suunnittelemaa AFI (Adolescent Friendship Inventory) -kartoitusta. (1989).
Tämä 30 kohdan instrumentti edellyttää, että nuori osoittaa asteikolla 1-5, missä määrin lausunnon ilmaisema tunne vastaa hänen henkilökohtaisia tunteitaan suhteessa hänen vertaisverkostoonsa.
|
T0: enintään 6 viikkoa ennen toimenpidettä, T1: enintään 2 viikkoa toimenpiteen jälkeen, T2: 7-8 kuukautta toimenpiteen jälkeen
|
|
Muutos koulun suorituskyvyssä
Aikaikkuna: T0: enintään 6 viikkoa ennen toimenpidettä, T1: enintään 2 viikkoa toimenpiteen jälkeen, T2: 7-8 kuukautta toimenpiteen jälkeen
|
Arvioidaan lukuvuoden ensimmäisen ja viimeisen raporttikortin (T0 ja T1) sekä seuraavan vuoden ensimmäisen raporttikortin (T2) perusteella.
Otamme huomioon opiskelijoiden arvosanat matematiikan ja ranskan kielestä.
|
T0: enintään 6 viikkoa ennen toimenpidettä, T1: enintään 2 viikkoa toimenpiteen jälkeen, T2: 7-8 kuukautta toimenpiteen jälkeen
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Tutkijat
- Päätutkija: Cécile Rousseau, MD, McGill University Health Center, CSSS de la Montagne
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus
Tiistai 1. marraskuuta 2011
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Lauantai 1. joulukuuta 2012
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Torstai 25. elokuuta 2011
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Maanantai 29. elokuuta 2011
Ensimmäinen Lähetetty (Arvio)
Keskiviikko 31. elokuuta 2011
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Arvio)
Torstai 27. maaliskuuta 2014
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Keskiviikko 26. maaliskuuta 2014
Viimeksi vahvistettu
Lauantai 1. maaliskuuta 2014
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- CIHR/IRSC-229984
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .
Kliiniset tutkimukset Oppimisvaikeudet
-
Brown UniversityNational Eye Institute (NEI)Ilmoittautuminen kutsusta
-
Brown UniversityNational Eye Institute (NEI)Rekrytointi
-
National Taiwan University HospitalIlmoittautuminen kutsustaLikinäköisyys | Visuaalinen kuntoutus | Perceptual LearningTaiwan
-
HITEC-Institute of Medical SciencesValmisEtyj (Objective Structured Clinical Examination) | TBL (Team Based Learning) | Kliinisten taitojen opettaminen lääketieteen opiskelijoillePakistan
-
National Taiwan University HospitalRekrytointiAivojen näkövamma | Visuaalinen kuntoutus | Oddball Design | Passiivinen visuaalinen stimulaatio | Perceptual LearningTaiwan
-
Centre Hospitalier Universitaire, AmiensTuntematonMunuaiskoliikki | Virtsakivitauti | Virtsateiden kivet | Deep Learning ReconstructionRanska