Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Utvärdering av ett dramaworkshopprogram för invandrar- och flyktingungdomar

26 mars 2014 uppdaterad av: Cécile Rousseau, McGill University Health Centre/Research Institute of the McGill University Health Centre
Syftet med denna studie är att avgöra om ett dramaverkstadsprogram för invandrar- och flyktingungdomar är effektivt för att minska funktionsnedsättningen hos gymnasieelever som uppvisar inlärningssvårigheter.

Studieöversikt

Status

Avslutad

Betingelser

Intervention / Behandling

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Faktisk)

464

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studieorter

  • Kanada
    • Quebec
      • Montréal, Quebec, Kanada
        • École Antoine-de-St-Exupéry
      • Montréal, Quebec, Kanada
        • École La Dauversière
      • Montréal, Quebec, Kanada
        • École La Voie
      • Montréal, Quebec, Kanada
        • École Lucien-Pagé
      • Montréal, Quebec, Kanada
        • École Saint-Luc

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

12 år till 17 år (Barn)

Tar emot friska volontärer

Nej

Kön som är behöriga för studier

Allt

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Alla elever som tilldelas specialklasser utifrån beteende- eller inlärningsproblem i årskurs 7-10 i de deltagande skolorna kommer att delta i programmet och ingå i studien om de och deras föräldrar samtycker till forskningen.

Exklusions kriterier:

  • Svårare fall

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Stödjande vård
  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Ingen (Open Label)

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: Teateringripande
Teateruttrycksworkshoparna kommer att pågå under 12 veckor, med en 75-minutersworkshop per vecka. De kommer att införlivas i det ordinarie klassschemat och kommer att drivas av de två medlemmarna i interventionsteamet som har utbildning i teater och psykologi, och hemläraren, vars nivå av direkt engagemang kommer att öka gradvis allt eftersom han eller hon blir bekant med verkstäder.
Övrig: Teaterverkstäder
Teateruttrycksworkshoparna kommer att pågå under 12 veckor, med en 75-minutersworkshop per vecka. De kommer att införlivas i det ordinarie klassschemat och kommer att drivas av de två medlemmarna i interventionsteamet som har utbildning i teater och psykologi, och hemläraren, vars nivå av direkt engagemang kommer att öka gradvis allt eftersom han eller hon blir bekant med verkstäder.
Experimentell: Grupphandledningsintervention
I varje klassrum som tilldelats handledningsinterventionen kommer två akademiska resursassistenter att ge eleverna stöd i klassen varje vecka under samma tid som dramaverkstaden (75 minuter per vecka). Individuella elevmål om läsflytande och matematik kommer att implementeras (ett i matematik och ett i läsning per elev).
Övrig: Grupphandledningsprogram
Akademisk insats i klassen som fokuserar på differentierad akademisk undervisning och förbättrad övergripande akademisk anpassning. I varje klassrum som tilldelats handledningsinterventionen kommer två akademiska resursassistenter att ge eleverna stöd i klassen varje vecka under samma tid som dramaverkstaden (75 minuter, en gång i veckan), med läraren närvarande i klassrummet.
Inget ingripande: Inget ingripande
Klasser som inte deltar varken i dramaworkshops eller i grupphandledningsaktiviteter kommer att fylla i ett frågeformulär som underlag för jämförelse.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Förändring i försämring av känslomässiga och beteendemässiga symtom som rapporterats av ungdomar
Tidsram: T0: upp till 6 veckor före interventionen, T1: upp till 2 veckor efter interventionen, T2: mellan 7 och 8 månader efter interventionen
Nedsättning av känslomässiga och beteendemässiga symtom kommer att bedömas av Impact Supplement av SDQ som kompletteras av ungdomarna. SDQ är en Likert-skala med 25 punkter som bedömer känslomässiga och beteendemässiga symptom. Detta frågeformulär innehåller ett funktionsnedsättningsmått som frågar efter symtom i form av kroniskhet, ångest, social funktionsnedsättning och belastning för andra.
T0: upp till 6 veckor före interventionen, T1: upp till 2 veckor efter interventionen, T2: mellan 7 och 8 månader efter interventionen

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Förändring i känslomässiga och beteendemässiga symtom
Tidsram: T0: upp till 6 veckor före interventionen, T1: upp till 2 veckor efter interventionen, T2: mellan 7 och 8 månader efter interventionen
Kommer att bedömas av SDQ:s globala poäng (lärar- och ungdomsrapporter).
T0: upp till 6 veckor före interventionen, T1: upp till 2 veckor efter interventionen, T2: mellan 7 och 8 månader efter interventionen
Förändring i nedskrivning
Tidsram: T0: upp till 6 veckor före interventionen, T1: upp till 2 veckor efter interventionen, T2: mellan 7 och 8 månader efter interventionen
Mätt med SDQ (lärarrapport).
T0: upp till 6 veckor före interventionen, T1: upp till 2 veckor efter interventionen, T2: mellan 7 och 8 månader efter interventionen
Förändring i relationer med kamrater
Tidsram: T0: upp till 6 veckor före interventionen, T1: upp till 2 veckor efter interventionen, T2: mellan 7 och 8 månader efter interventionen
Kommer att bedömas med hjälp av Adolescent Friendship Inventory (AFI) designad av Rubenstein et al. (1989). Detta instrument med 30 punkter kräver att ungdomen anger i vilken grad, på en skala från 1 till 5, känslan som uttrycks av uttalandet motsvarar hans eller hennes personliga känslor i förhållande till hans eller hennes nätverk av kamrater.
T0: upp till 6 veckor före interventionen, T1: upp till 2 veckor efter interventionen, T2: mellan 7 och 8 månader efter interventionen
Förändring i skolprestationer
Tidsram: T0: upp till 6 veckor före interventionen, T1: upp till 2 veckor efter interventionen, T2: mellan 7 och 8 månader efter interventionen
Kommer att bedömas utifrån läsårets första och sista rapportkort (T0 och T1) och med efterföljande års första rapportkort (T2). Vi kommer att överväga elevernas betyg i matematik och franska.
T0: upp till 6 veckor före interventionen, T1: upp till 2 veckor efter interventionen, T2: mellan 7 och 8 månader efter interventionen

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

McGill University Health Centre/Research Institute of the McGill University Health Centre

Utredare

  • Huvudutredare: Cécile Rousseau, MD, McGill University Health Center, CSSS de la Montagne

Publikationer och användbara länkar

Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.

Allmänna publikationer

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart

1 november 2011

Primärt slutförande (Faktisk)

1 december 2012

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

25 augusti 2011

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

29 augusti 2011

Första postat (Uppskatta)

31 augusti 2011

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Uppskatta)

27 mars 2014

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

26 mars 2014

Senast verifierad

1 mars 2014

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Nyckelord

Ytterligare relevanta MeSH-villkor

Andra studie-ID-nummer

  • CIHR/IRSC-229984

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Kliniska prövningar på Inlärningssvårigheter

Kliniska prövningar på Teaterverkstäder

Sök liknande försök

Sponsorer och medarbetare

Medicinska tillstånd

Läkemedelsinterventioner

CROs by country

CROs in Taiwan

Betingelser

Sällsynta sjukdomar

Läkemedelsinterventioner

Kosttillskott

Sponsor / medarbetare

Platser

3
Prenumerera