Kognitive effekter av anestesi på barn

Hvis forsøkspersonen melder seg på studien, vil barnet gjennomgå testing for 1) hukommelse, 2) generell hjernefunksjon (dvs. intelligenstesting). Forelderen skal gjennomføre 3) en foreldrevurdering av forsøkspersonens atferd gjennom et standardisert spørreskjema.

Innledende testing av alle case- og kontrolldeltakere vil inkludere en vurdering for nevrologiske og psykiatriske tilstander, inkludert oppmerksomhetssvikt eller læringsforstyrrelser. I tillegg vil hver deltaker bli vurdert av Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence (WASI) og Child Behavioural Checklist (CBCL), som måler barns psykologiske velvære, kompetanser og atferdsmessige/emosjonelle problemer.

Etter å ha forklart studien til barnet ditt, vil vi vise barnet ditt 80 gjenstander på en dataskjerm med en farget kant i enten rødt, grønt, blått eller gult. Etter en kort pause vil vi vise barnet ditt 160 elementer på skjermen. Halvparten av disse varene ble tidligere vist og halvparten av disse varene er nye. Vi vil stille barnet ditt to eller tre spørsmål: Har vi vist deg dette elementet før? Hvor sikker er du på svaret ditt? Barnet ditt vil få valget mellom en av tre kategorier: Veldig sikker / halvveis sikker / usikker. Hvilken farge var det? Dette spørsmålet vil bare bli stilt hvis svaret på spørsmål 1 var ja. Denne delen av testen tar ca. 30 min. Motivene vil da delta i en lignende test av bildegjenkjenning, men vi vil spørre om plasseringen av originalbildet i stedet for fargen. Barnet ditt vil da få en standardisert intelligenstest. Dette tar omtrent 45 minutter til en time å fullføre.

Noen testdeltakere vil delta i en lesedel der testadministratoren vil lese en passasje for deltakeren og barnet vil si om de gjenkjenner en rekke setninger eller ikke. Dette bør ta ca. 20 minutter å fullføre. Deltakerne blir lest et avsnitt og presentert for en rekke setninger. Etter å ha lyttet til teksten vil de bli informert om at noen av setningene de vil høre er en del av teksten, mens andre setninger er nye. De vil bli bedt om å sirkle "ja" på svararket når de gjenkjenner setningen som hentet direkte fra teksten, og "nei" når de tror setningen ikke er hentet fra teksten og ikke har blitt hørt før. Det vil understrekes at deltakerne må gjenkjenne som gamle kun de setningene som inneholdt nøyaktig de samme ordene som setningene man møter i teksten. Deltakerne vil også bli fortalt at for hvert "ja"-svar må de velge alternativet "Husk" hvis de har et klart minne om møtet med setningen i tankene, og de kan videre huske noe kvalitativ og kontekstuell informasjon relatert til selve minnet, eller velg alternativet "Familiar" hvis de føler at setningen er en del av teksthistorien, men de ikke kan huske noen kvalitativ detalj om kodingen av setningen.