Kognitiva effekter av anestesi på barn

Om försökspersonen anmäler sig till studien kommer barnet att genomgå tester för 1) minne, 2) allmän hjärnfunktion (dvs. intelligenstestning). Föräldern kommer att fylla i 3) en föräldrabedömning av försökspersonens beteende genom ett standardiserat frågeformulär.

Inledande testning av alla fall- och kontrolldeltagare kommer att omfatta en bedömning av neurologiska och psykiatriska tillstånd, inklusive uppmärksamhetsbrist eller inlärningsstörningar. Dessutom kommer varje deltagare att bedömas av Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence (WASI) och Child Behavioural Checklist (CBCL), som mäter barns psykologiska välbefinnande, kompetenser och beteendemässiga/emotionella problem.

Efter att ha förklarat studien för ditt barn kommer vi att visa ditt barn 80 föremål på en datorskärm med en färgad ram i antingen rött, grönt, blått eller gult. Efter en kort paus kommer vi att visa ditt barn 160 föremål på skärmen. Hälften av dessa föremål visades tidigare och hälften av dessa föremål är nya. Vi kommer att ställa två eller tre frågor till ditt barn: Har vi visat dig det här objektet tidigare? Hur säker är du på ditt svar? Ditt barn kommer att få välja mellan en av tre kategorier: Mycket säker / halvvägs säker / osäker. Vilken färg var det? Denna fråga kommer endast att ställas om svaret på fråga 1 var ja. Denna del av testet tar cirka 30 minuter. Ämnen kommer sedan att delta i ett liknande test av bildigenkänning, men vi kommer att fråga om var originalbilden är i stället för färgen. Ditt barn får sedan ett standardiserat intelligenstest. Detta tar ungefär 45 minuter till en timme att slutföra.

Vissa testdeltagare kommer att delta i en läsdel där testadministratören läser upp ett avsnitt för deltagaren och barnet kommer att säga om de känner igen en serie fraser eller inte. Detta bör ta cirka 20 minuter att slutföra. Deltagarna läser ett avsnitt och presenteras för en serie meningar. Efter att ha lyssnat på texten kommer de att informeras om att några av meningarna de kommer att höra är en del av texten, medan andra meningar är nya. De kommer att bli ombedda att ringa in "ja" på sitt svarsblad när de känner igen meningen som tagen direkt från texten, och "nej" när de tror att meningen inte är hämtad från texten och inte har hörts tidigare. Det kommer att betonas att deltagarna måste känna igen som gamla endast de meningar som innehöll exakt samma ord som meningarna i texten. Deltagarna kommer också att få veta att de för varje "ja"-svar måste välja alternativet "Kom ihåg" om de har ett tydligt minne av sitt möte med meningen i åtanke, och de kan ytterligare komma ihåg viss kvalitativ och kontextuell information relaterad till minnet i sig, eller välj alternativet "Familiar" om de har känslan av att meningen är en del av textberättelsen men de kan inte komma ihåg någon kvalitativ detalj om meningens kodning.