Efeitos Cognitivos da Anestesia em Crianças

Se o sujeito se inscrever no estudo, a criança será submetida a testes para 1) memória, 2) função cerebral geral (ou seja, testes de inteligência). O pai completará 3) uma avaliação parental do comportamento do sujeito por meio de um questionário padronizado.

O teste inicial de todos os participantes de caso e controle incluirá uma avaliação de condições neurológicas e psiquiátricas, incluindo déficit de atenção ou distúrbios de aprendizagem. Além disso, cada participante será avaliado pela Escala Abreviada de Inteligência Wechsler (WASI) e pela Lista de Verificação Comportamental Infantil (CBCL), que mede o bem-estar psicológico, as competências e os problemas comportamentais/emocionais das crianças.

Depois de explicar o estudo para seu filho, mostraremos a ele 80 itens na tela do computador com uma borda colorida em vermelho, verde, azul ou amarelo. Após uma pequena pausa, mostraremos ao seu filho 160 itens na tela. Metade desses itens foram exibidos anteriormente e metade desses itens são novos. Faremos duas ou três perguntas ao seu filho: Já lhe mostramos este item antes? Seu filho poderá escolher uma das três categorias: Muito certo / meio certo / não tenho certeza. Que cor era? Esta pergunta só será feita se a resposta à pergunta 1 for sim. Esta parte do teste leva cerca de 30 minutos. Os indivíduos participarão de um teste semelhante de reconhecimento de imagem, mas perguntaremos sobre a localização da imagem original em vez da cor. Seu filho receberá um teste de inteligência padronizado. Isso leva cerca de 45 minutos a uma hora para ser concluído.

Alguns participantes do teste participarão de uma parte de leitura em que o administrador do teste lerá uma passagem para o participante e a criança dirá se reconhece ou não uma série de frases. Isso deve levar cerca de 20 minutos para ser concluído. Os participantes lêem uma passagem e apresentam uma série de frases. Depois de ouvir o texto, eles serão informados de que algumas das frases que ouvirão fazem parte do texto, enquanto outras são novas. Eles serão solicitados a circular "sim" em sua folha de respostas quando reconhecerem que a frase foi tirada diretamente do texto e "não" quando acharem que a frase não foi tirada do texto e não foi ouvida antes. Será enfatizado que os participantes devem reconhecer como antigas apenas aquelas frases que incluíram exatamente as mesmas palavras que as frases encontradas no texto. Os participantes também serão informados de que, para cada resposta "sim", eles terão que selecionar a opção "Lembrar" se tiverem uma memória clara de seu encontro com a frase em mente e puderem se lembrar ainda de algumas informações qualitativas e contextuais relacionadas ao própria memória, ou selecione a opção "Familiar" se eles tiverem a sensação de que a frase faz parte da história do texto, mas não conseguem se lembrar de nenhum detalhe qualitativo sobre a codificação da frase.