Formativ forskning - Utvikling av en familiebasert fedmeforebyggende intervensjon i kanadisk kontekst

Denne formative forskningen viser at foreldre til barn i førskolealder er entusiastiske for å lære generelle foreldreferdigheter, som for eksempel disiplinstrategier, men at de er mindre interessert i informasjon om barns ernæring og behov for fysisk aktivitet. For å utnytte denne entusiasmen utviklet Dr. Haines Parents and Tots Together (PTT), en intervensjon som bygger inn strategier for å forbedre barns ernærings- og aktivitetsatferd innenfor et eksisterende foreldreprogram for generelle ferdigheter. Resultater fra etterforskernes mulighetsstudie med 16 foreldre i Boston-området viser at PTT er mulig å implementere og blir ekstremt godt mottatt av foreldrene. Resultatene er også oppmuntrende med hensyn til endring av foreldres fôringsatferd og barns ernærings- og aktivitetsatferd. Det som ikke er kjent er om dette programmet er gjennomførbart og kontekstuelt passende for kanadiske familier. Det neste trinnet i dette forskningsprogrammet, og det overordnede målet med denne studien, er å vurdere Parents and Tots Together (PTT), en familiebasert intervensjon for å forhindre fedme blant barn i alderen 3 til 5 år, innenfor kanadisk kontekst .

For å oppnå dette målet vil etterforskerne gjennomføre en pilotforsøk av PTT-programmet med 60 familier rekruttert gjennom Ontario Early Years Centers (OEYC). Etterforskerne vil randomisere 30 familier til 3-måneders PTT-intervensjon og 30 til en kontrolltilstand.

Etterforskernes primære mål er å implementere og teste gjennomførbarheten og akseptabiliteten av PTT blant familier med førskolebarn, slik at passende revisjoner kan gjøres for å tilpasse den til en kanadisk kontekst. Undersøkerens sekundære mål er å sammenligne følgende resultater blant intervensjon kontra kontrolldeltakere:

1. Foreldres vektrelatert atferd (dvs. fysisk aktivitet hos foreldre, inntak av sukkersøte drikker og TV-/videovisning, samt respons på metthetssignaler hos barn).
2. Generell foreldreatferd (dvs. bruk av positive disiplinstrategier).
3. Barns vektrelatert atferd (dvs. søvnvarighet, fysisk aktivitet, inntak av sukkersøte drikker, TV/video).
4. Ernæringsmessig risikoscore basert på et screeningsverktøy for førskolebarn.
5. Barneendring i kroppsmasseindeks (BMI), standardisert til alder og kjønn.