Badania formatywne – opracowanie rodzinnej interwencji zapobiegania otyłości w kontekście kanadyjskim

Te badania formatywne pokazują, że rodzice dzieci w wieku przedszkolnym z entuzjazmem podchodzą do uczenia się ogólnych umiejętności rodzicielskich, takich jak strategie dyscyplinowania, ale są mniej zainteresowani informacjami na temat potrzeb żywieniowych dzieci i aktywności fizycznej. Aby wykorzystać ten entuzjazm, dr Haines opracowała program Parents and Tots Together (PTT), interwencję, która zawiera strategie poprawiające odżywianie dzieci i zachowania związane z aktywnością w ramach istniejącego programu rodzicielskiego w zakresie umiejętności ogólnych. Wyniki przeprowadzonej przez badaczy próby wykonalności przeprowadzonej z 16 rodzicami z okolic Bostonu pokazują, że PTT jest możliwe do wdrożenia i jest bardzo dobrze przyjmowane przez rodziców. Wyniki są również zachęcające w odniesieniu do zmiany zachowań żywieniowych rodziców oraz zachowań żywieniowych i aktywności dzieci. Nie wiadomo, czy ten program jest wykonalny i odpowiedni kontekstowo dla kanadyjskich rodzin. Zatem kolejnym krokiem w tym programie badawczym i ogólnym celem tego badania jest ocena Parents and Tots Together (PTT), rodzinnej interwencji mającej na celu zapobieganie otyłości wśród dzieci w wieku od 3 do 5 lat, w kontekście kanadyjskim .

Aby osiągnąć ten cel, śledczy przeprowadzą pilotażową próbę programu PTT z udziałem 60 rodzin rekrutowanych przez Ontario Early Years Centres (OEYC). Badacze losowo przydzielą 30 rodzin do 3-miesięcznej interwencji PTT i 30 do warunków kontrolnych.

Głównym celem badaczy jest wdrożenie i przetestowanie wykonalności i akceptacji PTT wśród rodzin z dziećmi w wieku przedszkolnym, aby można było dokonać odpowiednich zmian w celu dostosowania go do kontekstu kanadyjskiego. Drugim celem badaczy jest porównanie następujących wyników wśród uczestników interwencji i grupy kontrolnej:

1. Zachowania rodziców związane z wagą (tj. aktywność fizyczna rodziców, spożycie napojów słodzonych cukrem, oglądanie telewizji/wideo, a także reagowanie na sygnały sytości dziecka).
2. Ogólne zachowania rodzicielskie (tj. stosowanie strategii pozytywnej dyscypliny).
3. Zachowania dzieci związane z wagą (tj. długość snu, aktywność fizyczna, spożycie napojów słodzonych cukrem, oglądanie telewizji/wideo).
4. Ocena ryzyka żywieniowego oparta na narzędziu przesiewowym dla przedszkolaków.
5. Zmiana wskaźnika masy ciała (BMI) u dzieci, standaryzowana względem wieku i płci.