Skhokho støtter suksess: En klynge-RCT av en flerfasettert, skolebasert IPV-forebyggende intervensjon i Sør-Afrika

Primær forebygging av partnervold blant unge menn og kvinner krever en intervensjon som adresserer de underliggende drivende faktorene til slik vold som opererer på ulike økologiske nivåer. Det vil si at intervensjoner må adressere faktorer som direkte påvirker ungdom og deres familieforhold, skolen som en institusjon. innstilling. I skolen styrker helhetlige intervensjoner læreplanen og undervisningen, men også det bredere læringsmiljøet, inkludert å adressere positiv disiplin og skolens kultur. For å forhindre vold, må intervensjoner bygge likestilling, utfordre normativ bruk av vold i skoler og hjem (f.eks. fysisk avstraffelse), styrke relasjoner og kommunikasjon mellom tenåringer og voksne, og bygge ferdigheter i forhandlinger og konfliktløsning, samt ta opp stress og mestring.

En tre-arms, klynge randomisert kontrollert studie basert på videregående skoler i Gauteng, Sør-Afrika, evaluerer en slik mangefasettert primær forebyggingsintervensjon. Denne intervensjonen inkluderer skolestyrkende komponenter for elever og lærere, som inkluderer å tilby undervisningsmateriell for 8 klasse livsorientering (LO)-pensum (som dekker kjønn og vold), opplæring av lærere i LO-undervisning, opplæring av ansatte i positiv disiplin og etablering av elevklubber . En andre intervensjon søker å styrke familier og er en workshopbasert intervensjon som leveres over 4 dager lange økter for en forelder eller omsorgsperson og deres ungdom i klasse 8.

Intervensjonen blir evaluert i en trearms randomisert kontrollert studie, med randomisering på skolenivå som involverer 24 skoler. Den ene er en forsinket intervensjonskontrollarm, to armer har den skolestyrkende intervensjonen og en arm har i tillegg den familiestyrkende intervensjonen.

Resultatene vil bli adressert ved hjelp av kvalitative og kvantitative metoder med data samlet inn fra elever i klasse 8 (primærutfallsgruppen), skolelærere og administratorer, og foreldre/omsorgspersoner i klasse 8. Disse tiltakene vil bli utført før intervensjon og ved 6, 12 og 18 måneders oppfølgingsperioder. I tillegg vil det bli gjennomført en økonomisk kostnadsevaluering.