Skhokho sostiene il successo: un cluster RCT di un intervento multiforme di prevenzione dell'IPV nelle scuole in Sud Africa

La prevenzione primaria della violenza da parte del partner tra giovani uomini e donne richiede un intervento che affronti i fattori alla base di tale violenza che operano a diversi livelli ecologici. Vale a dire, gli interventi devono affrontare i fattori che hanno un impatto diretto sui giovani e sulle loro relazioni familiari, la scuola come istituzione collocamento. Nella scuola, gli interventi olistici rafforzano il curriculum e l'insegnamento, ma anche l'ambiente più ampio dell'apprendimento, anche affrontando la disciplina positiva e la cultura della scuola. Al fine di prevenire la violenza, gli interventi devono costruire l'uguaglianza di genere, sfidare l'uso normativo della violenza nelle scuole e nelle case (ad esempio, punizioni corporali), rafforzare le relazioni e la comunicazione tra adolescenti e adulti e costruire capacità di negoziazione e risoluzione dei conflitti, nonché affrontare stress e coping.

Uno studio controllato randomizzato a grappolo a tre bracci con sede nelle scuole superiori di Gauteng, in Sudafrica, sta valutando un intervento di prevenzione primaria così sfaccettato. Questo intervento include componenti di rafforzamento della scuola per studenti ed educatori, che include la fornitura di materiali didattici per il curriculum di orientamento alla vita (LO) di grado 8 (che copre il genere e la violenza), la formazione degli insegnanti nell'insegnamento del LO, la formazione del personale sulla disciplina positiva e la creazione di club di studenti . Un secondo intervento cerca di rafforzare le famiglie ed è un intervento basato su un laboratorio svolto in sessioni di 4 giorni per un genitore o un caregiver e il loro adolescente di grado 8.

L'intervento è in fase di valutazione in uno studio controllato randomizzato a tre bracci, con randomizzazione a livello scolastico che coinvolge 24 scuole. Uno è un braccio di controllo dell'intervento ritardato, due bracci hanno l'intervento di rafforzamento della scuola e un braccio ha inoltre l'intervento di rafforzamento della famiglia.

I risultati saranno affrontati utilizzando metodi qualitativi e quantitativi con dati raccolti da studenti di grado 8 (il gruppo di risultati primari), educatori e amministratori scolastici e genitori/tutori di grado 8. Queste misure saranno condotte prima dell'intervento e a periodi di follow-up di 6, 12 e 18 mesi. Inoltre, verrà condotta una valutazione dei costi economici.