Skhokho Supporting Success: Кластерное РКИ многогранного школьного вмешательства по профилактике ИПВ в Южной Африке

Первичная профилактика насилия со стороны интимного партнера среди молодых мужчин и женщин требует вмешательства, направленного на устранение основных движущих факторов такого насилия, действующих на разных экологических уровнях. параметр. В школе целостные вмешательства укрепляют учебную программу и преподавание, а также более широкую среду обучения, в том числе обращаясь к положительной дисциплине и культуре школы. Чтобы предотвратить насилие, вмешательства должны обеспечивать гендерное равенство, бороться с нормативным использованием насилия в школах и дома (например, телесные наказания), укреплять отношения и общение между подростками и взрослыми, а также развивать навыки ведения переговоров и разрешения конфликтов, а также решать проблемы. стресс и преодоление.

Кластерное рандомизированное контролируемое исследование с тремя группами, проведенное в средних школах Гаутенга, Южная Африка, оценивает такое многогранное первичное профилактическое вмешательство. Это мероприятие включает в себя компоненты по укреплению школы для учащихся и преподавателей, включая предоставление учебных материалов для программы 8-го класса по жизненной ориентации (LO) (которая охватывает гендер и насилие), обучение учителей преподаванию LO, обучение персонала положительной дисциплине и создание учебных клубов. . Второе вмешательство направлено на укрепление семьи и представляет собой вмешательство на основе семинара, проводимого в течение 4 дней для родителей или опекунов и их подростка 8-го класса.

Вмешательство оценивается в рамках рандомизированного контролируемого исследования с тремя группами, рандомизация на уровне школ включает 24 школы. Одна группа представляет собой контрольную группу с отсроченным вмешательством, в двух группах проводится вмешательство по укреплению школы, а в одной группе дополнительно проводится вмешательство по укреплению семьи.

Результаты будут рассматриваться с использованием качественных и количественных методов с использованием данных, собранных у учащихся 8-х классов (группа основных результатов), школьных педагогов и администраторов, а также родителей/опекунов 8-классников. Эти меры будут проводиться до вмешательства и через 6, 12 и 18 месяцев последующего наблюдения. Кроме того, будет проведена экономическая оценка затрат.