Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Skhokho ondersteunt succes: een cluster-RCT van een veelzijdige, op scholen gebaseerde interventie voor HG-preventie in Zuid-Afrika

28 juli 2017 bijgewerkt door: Rachel Jewkes, Medical Research Council, South Africa

Skhokho Ondersteunend succes: een clustergerandomiseerde gecontroleerde studie van een veelzijdige, op school gebaseerde intiem partnergeweld primaire preventie-interventie in Gauteng, Zuid-Afrika

Ontwikkeling en evaluatie van een veelzijdige schoolinterventie ter voorkoming van partnergeweld onder leerlingen van groep 8 middelbare scholieren in Zuid-Afrika

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

Primaire preventie van partnergeweld onder jonge mannen en vrouwen vereist een interventie die de onderliggende drijvende factoren van dergelijk geweld op verschillende ecologische niveaus aanpakt. instelling. In de school versterken holistische interventies het curriculum en het onderwijs, maar ook de bredere leeromgeving, inclusief het aanpakken van positieve discipline en de cultuur van de school. Om geweld te voorkomen, moeten interventies zorgen voor gendergelijkheid, het normatieve gebruik van geweld in scholen en gezinnen aanvechten (bv. stress en omgaan.

Een driearmige, clustergerandomiseerde, gecontroleerde studie op middelbare scholen in Gauteng, Zuid-Afrika, evalueert zo'n veelzijdige primaire preventie-interventie. Deze interventie omvat schoolversterkende componenten voor leerlingen en opvoeders, waaronder het verstrekken van lesmateriaal voor het leerplan voor levensoriëntatie (LO) van groep 8 (dat gender en geweld behandelt), het opleiden van leraren in LO-onderwijs, het trainen van personeel in positieve discipline en het opzetten van leerlingclubs . Een tweede interventie probeert gezinnen te versterken en is een op een workshop gebaseerde interventie die gedurende 4 dagsessies wordt gegeven aan een ouder of verzorger en hun adolescent van groep 8.

De interventie wordt geëvalueerd in een gerandomiseerde, gecontroleerde studie met drie armen, met randomisatie op schoolniveau waarbij 24 scholen betrokken waren. Een daarvan is een vertraagde interventiecontrole-arm, twee armen hebben de schoolversterkende interventie en een arm heeft daarnaast de gezinsversterkende interventie.

De uitkomsten zullen worden aangepakt met behulp van kwalitatieve en kwantitatieve methoden met gegevens die zijn verzameld van leerlingen van groep 8 (de primaire einddoelgroep), onderwijzers en schoolbestuurders en ouders/verzorgers van leerlingen van groep 8. Deze maatregelen zullen worden uitgevoerd vóór de interventie en tijdens follow-upperioden van 6, 12 en 18 maanden. Daarnaast zal er een economische kostenevaluatie worden uitgevoerd.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Verwacht)

3192

Fase

  • Niet toepasbaar

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Kind
  • Volwassen
  • Oudere volwassene

Accepteert gezonde vrijwilligers

Nee

Geslachten die in aanmerking komen voor studie

Allemaal

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • LEERLING/TIENERDEELNEMERS: ingeschreven in groep 8 in een van de studiescholen; geïnformeerde toestemming van ouder/voogd om deel te nemen aan het onderzoek
  • ONDERWIJS DEELNEMERS: momenteel werkzaam/werkzaam als onderwijzer (van elke groep leerlingen) op een van de studiescholen
  • DEELNEMERS VAN OUDERS/ZORGVERLENERS: de mannelijke of vrouwelijke ouder/verzorger/voogd van een leerling van groep 8 in Arm 2-scholen

Uitsluitingscriteria:

GEEN

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Preventie
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Geen (open label)

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: Schoolversterking
Skhokho Ondersteunend succes voor scholen: (a) Werkboek voor levensoriëntatie van leerjaar 8 van het hele jaar (volgens het nationale leerplan), Educator Guide en LO Educator-ondersteuningsworkshops; (b) Workshops voor docenten over waarden, vaardigheden op het gebied van positieve discipline, ontwikkeling van adolescenten, en stress en coping; (c) Workshops voor leerlingenclubs (groep 8-11), waaronder het creëren van verandering voor een veilige en levendige schoolgemeenschap, mensenrechten op school, vaardigheden op het gebied van communicatie en het oplossen van conflicten, en stress en coping.
Gedragsmatig: Skhokho Ondersteunend succes voor scholen
Alle informatie die elk facet van de interventie beschrijft, is opgenomen in de arm-/groepsbeschrijvingen.
Experimenteel: School + Gezinsversterking

Skhokho Ondersteunend succes voor scholen: zie beschrijving hierboven.

Skhokho Supporting Success for Families: Participatieve vierdaagse workshop voor ouders/verzorgers en hun jonge adolescente kinderen, inclusief parallelle en gezamenlijke dialoogsessies. Deze workshop heeft tot doel ondersteunende, open relaties tussen ouders/verzorgers en hun tieners te bevorderen en omvat vaardigheden op het gebied van communicatie, onderhandeling en conflictoplossing; positieve discipline vaardigheden; traditionele genderconstructies uitdagen; inzicht in de impact van kindermishandeling; stress en omgaan.
Gedragsmatig: Skhokho Ondersteunend succes voor scholen
Alle informatie die elk facet van de interventie beschrijft, is opgenomen in de arm-/groepsbeschrijvingen.
Gedragsmatig: Skhokho Ondersteunend succes voor gezinnen
Alle informatie die elk facet van de interventie beschrijft, is opgenomen in de arm-/groepsbeschrijvingen.
Geen tussenkomst: Arm 3: Controle (vertraagde interventie)
Deze groep gaat door met "behandeling zoals gewoonlijk" (d.w.z. schooldiensten, activiteiten en leerboeken zonder gespecialiseerde tussenkomst). Aan het einde van de primaire gegevensverzameling komen deze scholen in aanmerking voor de Scholenversterkende Interventie.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
De incidentie van HG (het plegen van fysiek of seksueel HG voor jongens en slachtofferschap voor meisjes)
Tijdsspanne: Meer dan 18 maanden van de studie
Elke deelnemer die bevestigend antwoordt op een van de vijf vragen over fysiek partnergeweld of één vraag over seksueel partnergeweld op de gegevensverzamelingspunten van 6, 12 of 18 maanden, wordt beschouwd als een incidentgeval van HG (als vrouw ) of daderschap (indien mannelijk).
Meer dan 18 maanden van de studie
De incidentie van ernstig lichamelijk en seksueel HG
Tijdsspanne: Gedurende de laatste 12 maanden van de studie
Elke deelnemer die bevestigend antwoordt op meer dan één van de vijf vragen over fysiek partnergeweld en/of één vraag over seksueel partnergeweld op de 12 of 18 maanden gegevensverzamelingspunten, wordt beschouwd als een incidentgeval van ernstig HG slachtofferschap ( indien vrouwelijk) of daderschap (indien mannelijk).
Gedurende de laatste 12 maanden van de studie

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Communicatiescores kind-verzorger
Tijdsspanne: 18 maanden follow-up
verschil in scores verkregen door het optellen van 5 vragen
18 maanden follow-up
Schaalscores voor jeugdtrauma's
Tijdsspanne: 18 maanden follow-up
Verschil in scores verkregen door optelling van 15 items
18 maanden follow-up
De incidentie van slachtofferschap en pleging van verkrachting door niet-partners
Tijdsspanne: Meer dan 18 maanden van de studie
Elke deelnemer die bevestigend antwoordt op een van de vragen over verkrachting zonder partner (2 voor meisjes en 4 voor jongens) wordt beschouwd als een incidentgeval van slachtofferschap van verkrachting zonder partner (indien vrouw) en pleging (indien mannelijk)
Meer dan 18 maanden van de studie
Incidentie van blootstelling aan trauma bij kinderen
Tijdsspanne: 18 maanden follow-up
Positieve bevestiging van tieners en omgeving thuis Emotionele verwaarlozing Fysiek misbruik Seksueel misbruik
18 maanden follow-up
Pesten op school scoort
Tijdsspanne: 18 maanden follow-up
Vergelijking van scores over 3 items
18 maanden follow-up
Score voor communicatie met vriendin/vriend
Tijdsspanne: 18 maanden follow-up
Verschil in scores gemeten door de antwoorden op 5 items op te tellen
18 maanden follow-up
De incidentie van emotioneel geweld door partnergeweld (voor jongens) en slachtofferschap (voor meisjes)
Tijdsspanne: 18 maanden follow-up
Elke deelnemer die bevestigend antwoordt op een van de drie vragen over emotioneel partnergeweld op de gegevensverzamelingspunten van 6, 12 of 18 maanden, wordt beschouwd als een incidentgeval van emotioneel HG-slachtofferschap (indien vrouwelijk) of daderschap (indien mannelijk) .
18 maanden follow-up
het voorkomen van delinquentie
Tijdsspanne: 18 maanden follow-up
Elke deelnemer die bevestigend antwoordt op een van de vijf vragen over delinquentie op de gegevensverzamelingspunten van 6, 12 of 18 maanden, wordt beschouwd als een incidentgeval van delinquentie
18 maanden follow-up
Depressie- en angstscore gemeten op de Child Depression Inventory
Tijdsspanne: 18 maanden follow-up
Het verschil in scores
18 maanden follow-up
Genderattitudescore gemeten over 5 items
Tijdsspanne: 18 maanden follow-up
het verschil in scores
18 maanden follow-up

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Medical Research Council, South Africa

Onderzoekers

  • Hoofdonderzoeker: Rachel Jewkes, MD, SA Medical Research Council
  • Hoofdonderzoeker: Anik Gevers, PhD, SA Medical Research Council

Publicaties en nuttige links

De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.

Algemene publicaties

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

9 februari 2013

Primaire voltooiing (Werkelijk)

30 september 2013

Studie voltooiing (Werkelijk)

30 mei 2016

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

16 januari 2015

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

23 januari 2015

Eerst geplaatst (Schatting)

28 januari 2015

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

1 augustus 2017

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

28 juli 2017

Laatst geverifieerd

1 juli 2017

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Andere studie-ID-nummers

  • ECO22-9

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Abonneren