Skhokho Supporting Success: A Cluster RCT av en mångfacetterad, skolbaserad IPV-förebyggande intervention i Sydafrika

Primärt förebyggande av våld i nära relationer bland unga män och kvinnor kräver ett ingripande som tar itu med de bakomliggande drivande faktorerna för sådant våld som verkar på olika ekologiska nivåer. Det vill säga, insatser måste ta itu med faktorer som direkt påverkar ungdomar och deras familjerelationer, skolan som institution. miljö. I skolan stärker holistiska insatser läroplanen och undervisningen, men också den bredare lärandemiljön, inklusive positiv disciplin och skolans kultur. För att förebygga våld måste insatser bygga upp jämställdhet mellan könen, utmana den normativa användningen av våld i skolor och hem (t.ex. kroppsstraff), stärka relationer och kommunikation mellan tonåringar och vuxna, och bygga upp förhandlings- och konfliktlösningsförmåga, samt ta itu med stress och ork.

En trearmad, kluster randomiserad kontrollerad studie baserad på gymnasieskolor i Gauteng, Sydafrika, utvärderar en sådan mångfacetterad primär preventiv intervention. Denna intervention inkluderar skolstärkande komponenter för elever och pedagoger, vilket inkluderar att tillhandahålla ett läromedel för livsorientering (LO) årskurs 8 (som täcker kön och våld), utbildning av lärare i LO-undervisning, utbildning av personal i positiv disciplin och upprättande av elevklubbar . En andra intervention syftar till att stärka familjer och är en workshopbaserad intervention som levereras över 4 dagar långa sessioner för en förälder eller vårdgivare och deras tonåring i årskurs 8.

Interventionen utvärderas i en trearms randomiserad kontrollerad studie, med randomisering på skolnivå som involverar 24 skolor. En är en kontrollarm för fördröjd insats, två armar har den skolstärkande insatsen och en arm har dessutom den familjestärkande insatsen.

Resultaten kommer att behandlas med hjälp av kvalitativa och kvantitativa metoder med data som samlats in från elever i årskurs 8 (den primära resultatgruppen), pedagoger och administratörer, och föräldrar/vårdgivare i årskurs 8. Dessa åtgärder kommer att genomföras före intervention och vid 6, 12 och 18 månaders uppföljningsperioder. Dessutom kommer en ekonomisk kostnadsutvärdering att genomföras.