Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Undersøkelse av instruksjonsmessige tilnærminger til elementær matematikk (JUMP Math)

24. oktober 2016 oppdatert av: Rosemary Tannock, The Hospital for Sick Children

Undersøkelse av effektiviteten til JUMP-programmet for matematikkundervisning

Det overordnede målet med det foreslåtte prosjektet er å teste effektiviteten til et relativt nytt, velutviklet matematikkprogram på matematiske prestasjoner til grunnskoleelever i vanlige klasser i urbane skoler. Bruken av dette programmet øker i Canada og Storbritannia. Foreløpige funn hentet fra ukontrollerte studier og vår egen pilot, randomisert kontrollert studie antyder at det kan gi meningsfulle gevinster i matematikkprestasjoner for både utsatte og presterende elever, som indeksert av deres prestasjoner på nasjonale eksamener, i nasjonale matematikkkonkurranser, så vel som på standardiserte mål for matteprestasjoner. Imidlertid har programmet ennå ikke blitt grundig evaluert for å bestemme dets relative effektivitet sammenlignet med matematikkprogrammene som vanligvis brukes av skolestyrer. Programtilbudet med karakterspesifikke lærerveiledninger og studentarbeidsbøker (for klasse 1 til 8), og minimal lærerutdanning, peker på dets potensielle nytte for fullskalaimplementering, dersom dets effektivitet skulle bekreftes.

Studieoversikt

Status

Ukjent

Forhold

Intervensjon / Behandling

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Forventet)

1156

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Canada
    • Ontario
      • Toronto, Ontario, Canada, M5G1X8
        • SickKids

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

6 år til 13 år (Barn)

Tar imot friske frivillige

Ja

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Studentene må: ha tilstrekkelig beherskelse av engelsk til å forstå lærerens instruksjoner (som bedømt av læreren vil ELL-studenter inkluderes forutsatt at de oppfyller dette kriteriet). De må ha et signert samtykkeerklæring fra foreldre og også samtykke for å delta i studien.

Ekskluderingskriterier:

  • Elevene må ikke ha ukorrigerte sensoriske, nevrologiske eller fysiske svekkelser som vil hindre bruk av manipulasjoner, oppfattelse av skriftlige matematiske materialer og figurer, eller høre lærerens instruksjoner.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Tildeling: N/A
  • Intervensjonsmodell: Enkeltgruppeoppdrag
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: JumpMath
JUMP-metoden fokuserer mer på den mentale aktiviteten som er involvert i å konstruere matematisk kunnskap. Det er stor vekt på symbolsk matematikk (tall, bokstaver, matematiske symboler). Manipulativer brukes forskriftsmessig, i leksjoner som er nøye stillaset for å hjelpe elevene med å koble objektene (f.eks. tre knapper) til det de er ment å stå for (størrelsen "3").
Atferdsmessig: JumpMath

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tidsramme
Endringen scorer på underskalaene Math Fluency, Calculation og Applied Problems fra et standardisert batteri (WJ-III) og på et læreplanbasert matematisk mål, samt på resultatene fra en regional mattevurderingstest.
Tidsramme: Høst og vår i skoleår 1 og 2 år
Høst og vår i skoleår 1 og 2 år

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

The Hospital for Sick Children

Etterforskere

  • Studieleder: Tracy Solomon, PhD, The Hospital for Sick Children

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart

1. mars 2012

Primær fullføring (Faktiske)

1. august 2014

Studiet fullført (Forventet)

1. mars 2017

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

25. mai 2015

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

27. mai 2015

Først lagt ut (Anslag)

28. mai 2015

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Anslag)

25. oktober 2016

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

24. oktober 2016

Sist bekreftet

1. oktober 2016

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Andre studie-ID-numre

  • 1000031586

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Elevens matematikkprestasjoner

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

CROs by country

CROs in Romania

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

Abonnere