Indagine sugli approcci didattici alla matematica elementare (JUMP Math)
24 ottobre 2016 aggiornato da: Rosemary Tannock, The Hospital for Sick Children
Indagine sull'efficacia del programma JUMP di insegnamento della matematica
L'obiettivo generale del progetto proposto è testare l'efficacia di un programma di matematica relativamente nuovo e ben sviluppato sui risultati in matematica degli studenti delle scuole elementari nelle classi ordinarie delle scuole urbane.
L'utilizzo di questo programma è in aumento in Canada e nel Regno Unito.
I risultati preliminari derivati da studi non controllati e il nostro studio pilota, randomizzato e controllato suggeriscono che potrebbe produrre miglioramenti significativi nei risultati in matematica sia per gli studenti a rischio che per quelli che ottengono risultati, come indicato dal loro rendimento negli esami nazionali, nelle competizioni nazionali di matematica, nonché misure standardizzate del rendimento in matematica.
Tuttavia, il programma deve ancora essere rigorosamente valutato per determinarne l'efficacia relativa rispetto ai programmi di matematica tipicamente utilizzati dai consigli scolastici.
La fornitura del programma di guide per insegnanti e cartelle di lavoro per gli studenti (per le classi da 1 a 8) e una formazione minima degli insegnanti indicano la sua potenziale utilità per l'implementazione su vasta scala, qualora la sua efficacia fosse confermata.
Panoramica dello studio
Stato
Sconosciuto
Condizioni
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Anticipato)
1156
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
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Ontario
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Toronto, Ontario, Canada, M5G1X8
- SickKids
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Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Da 6 anni a 13 anni (Bambino)
Accetta volontari sani
Sì
Sessi ammissibili allo studio
Tutto
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Gli studenti devono: avere una padronanza sufficiente dell'inglese per comprendere le istruzioni del loro insegnante (a giudizio del loro insegnante, gli studenti ELL saranno inclusi a condizione che soddisfino questo criterio). Devono avere un modulo di consenso dei genitori firmato e anche il consenso a partecipare allo studio.
Criteri di esclusione:
- Gli studenti non devono avere menomazioni sensoriali, neurologiche o fisiche non corrette che precludano l'uso di manipolazioni, la percezione di materiali e figure matematiche scritte o l'ascolto delle istruzioni dell'insegnante.
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Assegnazione: N / A
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: JumpMath
Il metodo JUMP si concentra maggiormente sull'attività mentale coinvolta nella costruzione della conoscenza matematica.
C'è una forte enfasi sulla matematica simbolica (numeri, lettere, simboli matematici).
I manipolatori sono usati in modo prescrittivo, nelle lezioni accuratamente impalcate per aiutare gli studenti a collegare gli oggetti (ad esempio, tre pulsanti) a ciò che dovrebbero rappresentare (la grandezza "3").
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Lasso di tempo |
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I punteggi di modifica sulle sottoscale di fluidità matematica, calcolo e problemi applicati da una batteria standardizzata (WJ-III) e su una misura matematica basata sul curriculum, nonché sui risultati di un test di valutazione di matematica regionale.
Lasso di tempo: Autunno e primavera degli anni scolastici 1 e 2 anni
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Autunno e primavera degli anni scolastici 1 e 2 anni
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Investigatori
- Direttore dello studio: Tracy Solomon, PhD, The Hospital for Sick Children
Pubblicazioni e link utili
La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio
1 marzo 2012
Completamento primario (Effettivo)
1 agosto 2014
Completamento dello studio (Anticipato)
1 marzo 2017
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
25 maggio 2015
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
27 maggio 2015
Primo Inserito (Stima)
28 maggio 2015
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)
25 ottobre 2016
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
24 ottobre 2016
Ultimo verificato
1 ottobre 2016
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 1000031586
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