Utvikling av et døvt barn med et cochleaimplantat. (DECCODES)

Unge pasienter som konsulterer i Unit of Pediatric Cochlea Implantation, Hospital-University Center of Toulouse.

De normalt hørende deltakerne vil bli rekruttert av plakater, produsert på ulike steder barnepass (barnehager, skoler) eller pediatriske tjenester Purpan sykehus.

INKLUSJONSKRITERIER:

For å oppnå denne studien vil det bli dannet to kohorter:

• En gruppe døve barn i alderen 12 til 30 måneder:

  • bli nådd et bilateralt dypt sensorineuralt hørselstap (større enn 90 dB hørselstap, klassifisert av International Bureau for Audiophonology, 1997);
  • Hev et cochleaimplantat;
  • Å være tilsluttet en trygdeordning.
  • Samtykkerepresentanter for foreldremyndighet (eller minst en av de to)

• En gruppe døve barn fra 6 til 9 år:

  • Bli nådd et bilateralt dypt sensorineuralt hørselstap;
  • Ha et cochleaimplantat i minst 3 år;
  • Samtykkerepresentanter for foreldremyndighet (eller minst en av de to).
• En gruppe normalhørende barn som vanligvis utvikler seg:

denne gruppen vil gi benchmarks for persepsjonstester. Den består av to undergrupper:

• Barn med normal hørsel utvikler seg vanligvis 12 til 30 måneder; barn med en generell, språklig og normal psykomotorisk evaluert på grunnlag av tidligere klinisk undersøkelse ved baseline og på sammenstilling av deres helsejournal. De må ikke ha psykomotorisk utviklingshemming eller språk.

• Barn med normal hørsel i typisk utvikling 6 til 9 år.

  • Bli matchet i alder og kjønn med døve barn (en sammenkobling med et barn på kriteriene definert ovenfor). Når det gjelder utviklingsalder, kan vi vurdere å ha sammenlignbare når det gjelder aldersutvikling for barn med:
  • +/- 6 måneder for befolkningen av barn 6 til 9 år
  • +/- 1 måned for befolkningen av barn 12 til 30 måneder.
  • Ha en typisk utvikling, evaluert av et klassetrinn for deres alder;
  • Samtykkerepresentanter for foreldremyndighet (eller minst en av de to).

UTSLUTTELSESKRITERIER:

Vil bli ekskludert fra våre studieemner der det er manglende evne til å møte testene, enten i situasjoner:

• Umulig å forstå instruksjoner
• Blindhet
• Umulig å møte testene
• Multihandicap
• En juridisk umulighet. Videre vil barn bli ekskludert som foreldrene eller barnet nekter å delta i studien (for barn som er gamle nok til å si sin mening).