MENTAL PRAKSIS I MOTORISK LÆRING AV BØRSTE- OG PARKINSON-SYKDOM

Parkinsons sykdom (PD) er karakterisert ved degenerasjon av dopaminerge nevroner av substantia nigra, i mellomhjernen, noe som resulterer i nærvær av motoriske forstyrrelser, som skjelving, rigiditet, bradykinesi og postural ustabilitet. Forskning har vist at mental repetisjon i å lære motoriske ferdigheter gjennom mental praksis (MP), som knytter fysisk praksis til somatosensorisk fantasi til handling, forårsaker positive effekter i flere motoriske oppgaver, som bevegelseshastighet, muskelstyrkeytelse og nøyaktighet. Derfor har denne studien som mål å rapportere effekten av MP som en tannbørstingstreningsstrategi hos personer med Parkinsons sykdom. Dette prosjektet ble godkjent av Ethics Committee in Research with Humans of UFPE og forsøkte å sammenligne tilstedeværelsen av bakteriell biofilm før og etter 8 uker med børsting gjennom mental praksistrening, basert på O'Learys indeks. Utvalget besto av 35 personer, fordelt på to grupper: Intervensjonsgruppen består av 17 personer med Parkinsons, i stadier I til III av sykdommen, som gjennomgikk børsteorientering assosiert med PM, og kontrollgruppen personer uten sykdommen, som kun fikk orienteringsbørsting. Deretter ble dataene evaluert ved faktoriell ANOVA 2x2 og post hoc Tukey-test tatt i betraktning p <0,05. Det ble observert at etter intervensjonen var en betydelig forbedring av kontroll dental biofilm.