Skolebasert program for å forhindre datingvold i tenåringer (CRT)

Utbredelsen av tenåringsdatingsvold (TDV), så vel som de negative mentale, fysiske og forholdsmessige helseutfallene forbundet med det, understreker behovet for effektive TDV-forebyggingsprogrammer, som det er få av.

Studien vil evaluere en ny 7. klasse versjon av Fourth R, som har blitt omskrevet for å være utviklingsmessig passende og samsvare med nasjonale helsestandarder for denne yngre alderen. 7.-klasseversjonen av Fourth R er nyskapende fordi den legger vekt på sosio-emosjonell læring, inkluderer leksjoner om mental helse og tar for seg teknologi og cyber-TDV. Disse tilleggskomponentene vil styrke kjernekompetansen til ungdom, kompetanser som er avgjørende for å skape sunne relasjoner og unngå usunne. Et TDV-forebyggingsprogram som tar sikte på å fremme sunne relasjoner i denne utviklingsmessig viktige alderen har et enormt løfte.

Det primære målet er å finne ut om Fourth R reduserer elevenes TDV, som indeksert av mindre overgrep og ofring av fysisk, seksuell og psykologisk TDV, i forhold til elever i kontrollskoler.

De sekundære målene er å bestemme om fjerde R, i forhold til kontroll, 1) forbedrer elevenes [relasjonskvalitet], emosjonelle velvære, og øker deres tilegnelse og bruk av sunne relasjonsferdigheter, som indeksert av forbedret problemløsning, kommunikasjon, og ferdigheter i konfliktløsning; 2) forbedrer de modifiserbare kognitive og atferdsmessige korrelasjonene knyttet til utførelse og offer for TDV, som indeksert av færre holdninger som rettferdiggjør datingvold, redusert rusbruk, risikofylt seksuell atferd, slåssing og mobbing, økt skoletilknytning, forbedret akademisk ytelse og redusert psykologiske symptomer; og [3) forbedrer skoleklimaet som indeksert av elever, lærere og ansattes rapporter om skolemiljøet når det gjelder sunne relasjoner og TDV; og ved reduksjoner i skolens disiplinære handlinger knyttet til vold, rusmiddelbruk og akademisk svikt]. Forhåndsdefinerte forskjeller etter kjønn og etnisitet vil bli undersøkt, samt anskaffelse og utnyttelse av ulike programkomponenter.