Forbedre ansattes holdninger og omsorg for personer med demens: e-læring (tEACH)

Nasjonalt institutt for helseforskning (NIHR) finansierte programmet Velvære og helse for personer med demens (WHELD), en optimalisert personsentrert intervensjon for å forbedre livskvaliteten for personer med demens som bor i omsorgshjem. Denne optimaliserte intervensjonen er basert på en faktoriell studie og kvalitativ evaluering, for å kombinere: opplæring i personsentrert omsorg, fremme personsentrerte aktiviteter og interaksjoner, og gi omsorgshjempersonale og allmennleger oppdatert kunnskap om optimal bruk av psykotrope medisiner for personer. med demens i omsorgsboliger. Ved å bruke en train-the-trainer-modell ble intervensjonen levert av trente terapeuter, som trente 2 ledende omsorgsmedarbeidere (WHELD champions) i hvert omsorgshjem til å implementere intervensjonen over en 9-måneders periode.

Hovedmålet med denne studien som involverer 24 omsorgsboliger, med ca. 240 omsorgspersonell, er å finne ut om en nettversjon av den optimaliserte WHELD-intervensjonen, med eller uten veiledningsstøtte, gir betydelig fordel når det gjelder å forbedre holdningene til omsorgspersonell som tar seg av mennesker. med demens og omsorgskvalitet for beboere med demens som bor i omsorgsboliger.

Det er stor interesse for e-læring og demens. Betydelige investeringer har blitt gjort i produksjon av ressurser for omsorgspersonell, men til dags dato ser det ut til at det ikke er noen, eller svært begrenset, evaluering av effektiviteten av e-læring for enten å øke bevisstheten blant omsorgspersonell, eller øke resultatene av omsorg for personer med demens. Til tross for mangel på bevis, er e-læring fortsatt populært blant omsorgsboligleverandører og ledere, siden de oppfattes som rimelige, kan leveres til ansatte på stedet eller til og med hjemme, og med minimal forstyrrelse av bemanningsrutinene og tidsplaner.

E-læringsprogrammet er basert på det nevnte WHELD RCT-programmet, som inkluderte over 80 omsorgsboliger og 1000 deltakere i studien, og har allerede vist betydelige fordeler i forbedringer i livskvalitet og agitasjon. Denne studien vil gi pilottesting for å evaluere effektiviteten til en e-læringsversjon.

Viktige sekundære mål vil være å bestemme den spesifikke effekten av e-læringsintervensjonen på en rekke utfall, inkludert kvalitet på omsorgen, kvaliteten på samhandlingen mellom omsorgspersonell og personer med demens, personsentrert praksis, personalkunnskap om demens og personalet generelt. helse, arbeidsstress og erfaring fra arbeid med beboere med demens.

Etterforskerne antar at intervensjonen (spesielt med veiledningsstøtte) vil forbedre flere nøkkelresultater betydelig. Spesifikt antar etterforskerne at, sammenlignet med forbedret vanlig trening, vil den optimaliserte e-læringsintervensjonen:

• Forbedre personalets holdninger til personer med demens

De sekundære hypotesene er at WHELD e-læringsintervensjon vil:

• Forbedre kvaliteten på omsorgen
• Forbedre kvaliteten på samhandlingen mellom ansatte og beboere
• Forbedre personsentrert praksis
• Øke personalkunnskapen om demens
• Forbedre de ansattes generelle helse
• Reduser arbeidsbelastningen til ansatte
• Forbedre tilfredsheten i omsorgen for personer med demens

Baseline, postintervensjon og 4-måneders oppfølgingsdata vil bli samlet inn på alle samtykkede deltakere som oppfyller inklusjonskriteriene ved hvert deltakende omsorgshjem.