Verbesserung der Einstellung des Personals und Betreuung von Menschen mit Demenz: eLearning (tEACH)

Das National Institute for Health Research (NIHR) finanzierte das Programm Wohlbefinden und Gesundheit für Menschen mit Demenz (WHELD), eine optimierte personenzentrierte Intervention zur Verbesserung der Lebensqualität von Menschen mit Demenz, die in Pflegeheimen leben. Diese optimierte Intervention basiert auf einer faktoriellen Studie und einer qualitativen Bewertung, um Folgendes zu kombinieren: Schulung zur personenzentrierten Pflege, Förderung personenzentrierter Aktivitäten und Interaktionen und Bereitstellung von aktuellem Wissen für Pflegeheimpersonal und Allgemeinmediziner in Bezug auf die optimale Verwendung von Psychopharmaka für Personen mit Demenz in Pflegeheimen. Unter Verwendung eines Train-the-Trainer-Modells wurde die Intervention von ausgebildeten Therapeuten durchgeführt, die in jedem Pflegeheim zwei leitende Pflegekräfte (WHELD-Champions) darin schulten, die Intervention über einen Zeitraum von 9 Monaten umzusetzen.

Das Hauptziel dieser Studie, an der 24 Pflegeheime mit etwa 240 Pflegekräften beteiligt sind, besteht darin, festzustellen, ob eine Online-Version der optimierten WHELD-Intervention mit oder ohne Supervisionsunterstützung einen signifikanten Nutzen in Bezug auf die Verbesserung der Einstellung des Pflegepersonals bietet, das sich um Menschen kümmert mit Demenz und Pflegequalität von Bewohnern mit Demenz in Pflegeheimen.

Das Interesse an E-Learning und Demenz ist groß. Es wurden erhebliche Investitionen in die Erstellung von Ressourcen für das Pflegepersonal getätigt, aber bisher scheint es keine oder nur sehr begrenzte Bewertungen der Wirksamkeit von E-Learning bei der Sensibilisierung des Pflegepersonals oder der Verbesserung der Pflegeergebnisse für Menschen mit zu geben Demenz. Trotz des Mangels an Beweisen bleibt E-Learning bei Pflegeheimanbietern und -managern beliebt, da es als kostengünstig wahrgenommen wird, an das Personal vor Ort oder sogar zu Hause geliefert werden kann und die Personalroutinen nur minimal unterbrochen werden und Zeitpläne.

Das E-Learning-Programm basiert auf dem oben erwähnten WHELD RCT-Programm, an dem über 80 Pflegeheime und 1000 Teilnehmer an der Studie teilnahmen, und hat bereits erhebliche Vorteile bei der Verbesserung der Lebensqualität und der Agitation gezeigt. Diese Studie wird Pilottests zur Bewertung der Effektivität einer E-Learning-Version bereitstellen.

Wichtige sekundäre Ziele werden darin bestehen, die spezifischen Auswirkungen der E-Learning-Intervention auf eine Reihe von Ergebnissen zu bestimmen, darunter die Qualität der Pflege, die Qualität der Interaktion des Pflegepersonals mit Menschen mit Demenz, die personenzentrierte Praxis, das Wissen des Personals über Demenz und das Personal allgemein Gesundheit, Arbeitsstress und Erfahrung in der Arbeit mit Bewohnern mit Demenz.

Die Forscher gehen davon aus, dass die Intervention (insbesondere mit Supervisionsunterstützung) mehrere Schlüsselergebnisse signifikant verbessern wird. Insbesondere stellen die Ermittler die Hypothese auf, dass die optimierte E-Learning-Intervention im Vergleich zu einem verbesserten üblichen Training:

• Die Einstellung der Mitarbeiter gegenüber Menschen mit Demenz verbessern

Die sekundären Hypothesen lauten, dass die WHELD E-Learning-Intervention:

• Pflegequalität verbessern
• Verbessern Sie die Qualität der Interaktionen zwischen Personal und Bewohnern
• Verbessern Sie die personenzentrierte Praxis
• Erhöhen Sie das Wissen der Mitarbeiter über Demenz
• Verbesserung der allgemeinen Gesundheit der Mitarbeiter
• Reduzieren Sie den Arbeitsstress der Mitarbeiter
• Steigerung der Zufriedenheit bei der Betreuung von Menschen mit Demenz

Baseline-, Post-Interventions- und 4-Monats-Follow-up-Daten werden von allen zugestimmten Teilnehmern gesammelt, die die Einschlusskriterien in jedem teilnehmenden Pflegeheim erfüllen.