Att förbättra personalens attityder och vård för personer med demens: eLearning (tEACH)

National Institute for Health Research (NIHR) finansierade programmet Välbefinnande och hälsa för personer med demens (WHELD), en optimerad personcentrerad intervention för att förbättra livskvaliteten för personer med demens som bor i vårdhem. Denna optimerade intervention är baserad på en faktorstudie och kvalitativ utvärdering, för att kombinera: utbildning i personcentrerad vård, främjande av personcentrerade aktiviteter och interaktioner, samt ge vårdhemspersonal och allmänläkare uppdaterad kunskap om optimal användning av psykotropa läkemedel för personer. med demens på vårdhem. Med hjälp av en train-the-trainer-modell levererades interventionen av utbildade terapeuter, som utbildade 2 ledande vårdpersonal (WHELD champions) inom varje vårdhem för att implementera interventionen under en 9-månadersperiod.

Det primära syftet med denna studie som involverar 24 vårdhem, med cirka 240 vårdpersonal, är att avgöra om en onlineversion av den optimerade WHELD-interventionen, med eller utan övervakningsstöd, ger betydande fördelar när det gäller att förbättra attityden hos vårdpersonal som tar hand om människor med demens och vårdkvalitet för invånare med demens som bor på vårdhem.

Intresset för e-lärande och demens är stort. Betydande investeringar har gjorts i produktion av resurser för vårdpersonal men hittills tycks det inte finnas någon eller mycket begränsad utvärdering av effektiviteten av e-lärande för att antingen öka medvetenheten bland vårdpersonal eller öka resultatet av vården för personer med demens. Trots bristen på bevis är e-lärande fortfarande populärt bland vårdhemsleverantörer och chefer, eftersom de uppfattas som låga, kan levereras till personal på plats eller till och med hemma, och med minimala avbrott i personalrutiner och scheman.

E-lärandeprogrammet är baserat på det tidigare nämnda WHELD RCT-programmet, som omfattade över 80 vårdhem och 1000 deltagare i studien, och har redan visat betydande fördelar i förbättringar av livskvalitet och agitation. Denna studie kommer att tillhandahålla pilottestning för att utvärdera effektiviteten av en e-lärande version.

De viktigaste sekundära målen kommer att vara att fastställa den specifika effekten av e-lärandeinterventionen på en rad olika resultat, inklusive vårdkvalitet, kvaliteten på interaktionen mellan vårdpersonal och personer med demenssjukdom, personcentrerad praktik, personalens kunskap om demens och personalen i allmänhet. hälsa, arbetsstress och erfarenhet av arbete med boende med demens.

Utredarna antar att interventionen (särskilt med tillsynsstöd) avsevärt kommer att förbättra flera nyckelresultat. Specifikt antar utredarna att, jämfört med förbättrad vanlig träning, kommer den optimerade e-lärande interventionen:

• Förbättra personalens attityder till personer med demenssjukdom

De sekundära hypoteserna är att WHELD e-learning-intervention kommer:

• Förbättra kvaliteten på vården
• Förbättra kvaliteten på interaktionen mellan personal och boende
• Förbättra personcentrerad praktik
• Öka personalens kunskap om demens
• Förbättra personalens allmänna hälsa
• Minska personalens arbetsstress
• Förbättra tillfredsställelsen i att ta hand om personer med demens

Baslinje-, postinterventions- och 4-månaders uppföljningsdata kommer att samlas in på alla samtyckta deltagare som uppfyller inklusionskriterierna på varje deltagande vårdhem.