Indiana SNAP-Ed langtidsstudie

FNP-lærere, ansatte ved Purdue University Extension, over hele Indiana vil hjelpe til med å lette studien. FNP-lærere har fullført CITI-opplæring som et krav for ansettelse gjennom Purdue University Extension. Før de rekrutterer studiedeltakere, vil deltakende FNP-lærere delta på treningsøkter tilrettelagt av medundersøkerne av studien. Treningsøktene vil inneholde instruksjoner om hvordan man kan samhandle med deltakerne, svare på spørsmål knyttet til studien og protokoll for å administrere undersøkelser, holde deltakerinformasjon privat og bruk av identifikasjonsnummer. Studiemålene og hypotesen vil ikke bli delt med FNP-lærerne for å holde deres arbeid med deltakerne så objektivt som mulig.

Etter fullføring av screeningsundersøkelsen og samtykkeprosessen vil FNP-lærere randomisere deltakerne i en av to grupper: kontroll eller eksperimentell. FNP-lærerne vil bli tildelt et tilfeldig tall ved hjelp av Excel og deretter listet opp i rekkefølge fra minst til størst i henhold til deres tilfeldige tall. Den første halvdelen av FNP-lærerne vil tildele sine første rekrutterte deltakere til forsøksgruppen. Etter den første oppgaven vil de veksle på å tildele deltakere til en av studiegruppene annenhver avtale. Den andre halvdelen av FNP-lærerne vil tildele første rekrutterte deltakere til kontrollgruppen. Etter den første oppgaven vil de også veksle på å tildele deltakere til en av studiegruppene annenhver avtale. Kontrollgruppen vil vente 1 år før FNP-timer starter. Forsøksgruppa starter FNP-timer umiddelbart. Deltakere i forsøksgruppen må ta minst de første 4 FNP-leksjonene innen en tidsperiode på 4 til 10 uker. FNP inkluderer 12 leksjoner og deltakerne kan ta de ekstra 6 leksjonene om ønskelig.

Alle deltakere vil fylle ut tre 45 minutters undersøkelser. Den første undersøkelsen vil bli administrert ved påmelding til studien. Deltakerne i forsøksgruppen vil ta den andre undersøkelsen etter at de har fullført de første 4 leksjonene mellom 4 og 10 uker etter påmelding til studien. Kontrolldeltakere vil ta den andre undersøkelsen etter 4 til 10 uker uten leksjoner. Siden deltakerne vil bli rekruttert på rullerende basis, vil de ta undersøkelser til forskjellige tider innenfor en bestemt tidsperiode. Den tredje undersøkelsen vil bli administrert til begge grupper etter 1 års deltakelse i studien. Den tredje undersøkelsen vil bli tilbudt online. Undersøkelser består av US Household Food Security Survey Module fra United States Department of Agriculture Economic Research Service, spørsmål som spør etter egenskaper på husholdnings- og individnivå, og Indiana Food and Nutrition Program Evaluation Tool.

To studie Facebook-sider vil bli brukt for å holde deltakerne engasjert i studien gjennom året. Én side vil kun være for kontrollgruppen, og en annen side vil kun være for den eksperimentelle gruppen. Begge Facebook-sidene vil være identiske i innhold og vil hindre forsøksgruppene i å dele ernærings- eller ressursstyringsinformasjon med kontrollgruppen. Facebook-sidene vil inneholde en studielogo, ikke-ernæringsrelatert og ikke-ressursforvaltningsrelatert pedagogisk materiale som vil dekke emner som foreldre, sikkerhet, barns utvikling, morsomme aktiviteter å gjøre med barn og relasjoner. Facebook-sidene vil tjene til å holde deltakerne engasjert og for å forhindre slitasje. Facebook-sidene vil bli oppdatert månedlig med nytt stoff og oppslag.

Forskere planlegger å spore hvilke studiedeltakere som deltar på studiens Facebook-sider uten å matche navnene deres med deltakerens identifikasjonsnummer. For å gjennomføre denne prosedyren vil forskerne lage en liste over alle navnene som vises på studiens Facebook-sider ved slutten av rekrutteringen i januar 2014. Deretter vil forskerne sende hele listen over Facebook-studiedeltakere til FNP Educators som er det eneste studiepersonellet med informasjon som knytter deltakernavn til deres identifikasjonsnummer. FNP-lærere vil se gjennom listen for å se hvilke av deres klienter som deltar i studien og på en studies Facebook-side. FNP Educators vil da kun sende forskerne deltakeridentifikasjonsnummeret til disse studiedeltakerne ved å bruke studiens Facebook-side. Ingen navn som samsvarer med identifikasjonsnummer vil bli sendt til forskerne for å bevare personvernet til studiedeltakerne gjennom konfidensialitet. Formålet med å samle informasjon om hvilke studiedeltakere som deltar på studiens Facebook-sider vil være nyttig for å kontrollere for den potensielle forvirringen som eksponering for Facebook-siden kan introdusere. Facebook-sidene er nyttige for å holde deltakerne engasjert, men de introduserer også en ny eksponering i tillegg til eksponeringen av interesse, SNAP-Ed-leksjonene. Det kan være forskjellig deltakelse på Facebook-siden blant intervensjons- og kontrollgruppene, og justering for denne eksponeringen i analysen vil gi forskerne et klarere bilde av sammenhengen mellom intervensjonen (SNAP-Ed-leksjoner) og resultatet av interessen (matusikkerhet). ).

FNP-lærere vil samle inn elektroniske e-postadresser fra alle studiedeltakere som er villige til å gi denne informasjonen. Hensikten med å samle inn e-postadresser er å gi forskere muligheten til å administrere den endelige undersøkelsen online. Det er mulighet for at FNP-pedagoger ikke vil kunne administrere Undersøkelse 3 ett år fra administrasjon av første undersøkelse på grunn av bortfall av bevilgninger til SNAP-Ed.