De Indiana SNAP-Ed langetermijnstudie

FNP-docenten, medewerkers van Purdue University Extension, in heel Indiana zullen de studie helpen vergemakkelijken. FNP-docenten hebben de CITI-training voltooid als een vereiste voor werk via Purdue University Extension. Voordat deelnemers aan het onderzoek worden geworven, zullen deelnemende FNP-docenten trainingssessies bijwonen die worden gefaciliteerd door de mede-onderzoekers van het onderzoek. De trainingssessies bevatten instructies over hoe om te gaan met deelnemers, vragen met betrekking tot het onderzoek te beantwoorden, en een protocol voor het afnemen van enquêtes, het privé houden van deelnemersinformatie en het gebruik van identificatienummers. De studiedoelen en hypothese zullen niet worden gedeeld met de FNP-docenten om hun werk met de deelnemers zo onbevooroordeeld mogelijk te houden.

Na voltooiing van de screeningsenquête en het toestemmingsproces, zullen FNP-docenten de deelnemers willekeurig verdelen in een van de twee groepen: controle of experimenteel. De FNP-docenten krijgen een willekeurig nummer toegewezen met behulp van Excel en vervolgens gerangschikt van klein naar groot op basis van hun willekeurig nummer. De eerste helft van de FNP-docenten zal hun eerste geworven deelnemers toewijzen aan de experimentele groep. Na de eerste opdracht wisselen ze om de andere afspraak deelnemers toe aan een van beide studiegroepen. De tweede helft van de FNP-docenten zal de eerst aangeworven deelnemers toewijzen aan de controlegroep. Na de eerste opdracht zullen ze ook om de andere afspraak deelnemers aan een van beide studiegroepen toewijzen. De controlegroep wacht 1 jaar met FNP-lessen. De experimentele groep start per direct met FNP-lessen. Deelnemers aan de experimentele groep dienen minimaal de eerste 4 lessen FNP te volgen binnen een tijdsbestek van 4 tot 10 weken. De FNP omvat 12 lessen en deelnemers kunnen desgewenst 6 extra lessen volgen.

Alle deelnemers vullen drie enquêtes van 45 minuten in. De eerste enquête wordt afgenomen bij inschrijving voor het onderzoek. Deelnemers aan de experimentele groep zullen de tweede enquête invullen nadat ze de eerste 4 lessen tussen 4 en 10 weken na inschrijving voor het onderzoek hebben voltooid. Controledeelnemers doen de tweede enquête na 4 tot 10 weken zonder lessen. Aangezien deelnemers doorlopend worden geworven, zullen ze op verschillende tijdstippen binnen een bepaalde tijdsperiode enquêtes invullen. De derde enquête zal bij beide groepen worden afgenomen na 1 jaar deelname aan het onderzoek. De derde enquête wordt online aangeboden. Enquêtes bestaan ​​uit de US Household Food Security Survey Module van de Economic Research Service van het Amerikaanse ministerie van Landbouw, vragen over kenmerken op huishoudens- en individueel niveau, en de Indiana Food and Nutrition Program Evaluation Tool.

Er zullen twee Facebook-pagina's voor het onderzoek worden gebruikt om de deelnemers gedurende het jaar bij het onderzoek betrokken te houden. Eén pagina is alleen voor de controlegroep en een andere pagina is alleen voor de experimentele groep. Beide Facebook-pagina's zullen qua inhoud identiek zijn en voorkomen dat de experimentele groepen informatie over voeding of hulpbronnen delen met de controlegroep. De Facebook-pagina's zullen een onderzoekslogo, niet-voedings- en niet-resourcemanagement-gerelateerd educatief materiaal bevatten dat onderwerpen zal behandelen als ouderschap, veiligheid, ontwikkeling van kinderen, leuke activiteiten om met kinderen te doen en relaties. De Facebook-pagina's zullen dienen om deelnemers betrokken en om uitval te helpen voorkomen. De Facebook-pagina's worden maandelijks bijgewerkt met nieuw materiaal en berichten.

Onderzoekers zijn van plan om bij te houden welke studiedeelnemers deelnemen aan de Facebook-pagina's van de studie zonder hun namen te matchen met hun deelnemersidentificatienummers. Om deze procedure uit te voeren, zullen onderzoekers een lijst maken van alle namen die op de Facebook-pagina's van de studie verschijnen aan het einde van de werving in januari 2014. Vervolgens sturen onderzoekers de volledige lijst met deelnemers aan de Facebook-studie naar de FNP-onderwijzers, die het enige studiepersoneel zijn met informatie die de namen van de deelnemers koppelt aan hun identificatienummers. FNP-onderwijzers zullen de lijst doornemen om te zien welke van hun klanten deelnemen aan het onderzoek en op een studie-Facebookpagina. FNP Educators stuurt de onderzoekers dan alleen de deelnemersidentificatienummers van die studiedeelnemers via de Facebook-pagina van de studie. Er zullen geen namen die overeenkomen met identificatienummers naar de onderzoekers worden gestuurd om de privacy van de studiedeelnemers te beschermen door middel van vertrouwelijkheid. Het doel van het verzamelen van informatie over welke studiedeelnemers deelnemen aan de Facebook-pagina's van de studie zal nuttig zijn voor het beheersen van de mogelijke verwarring die blootstelling aan de Facebook-pagina kan veroorzaken. De Facebook-pagina's zijn handig om deelnemers betrokken te houden, maar ze introduceren ook een nieuwe exposure naast de exposure of interest, de SNAP-Ed-lessen. Er kan een verschil in deelname aan de Facebook-pagina zijn tussen de interventie- en controlegroepen en aanpassing voor deze blootstelling in de analyse zal de onderzoekers een duidelijker beeld geven van de relatie tussen de interventie (SNAP-Ed-lessen) en de uitkomst van interesse (voedselonzekerheid). ).

FNP-onderwijzers verzamelen elektronische postadressen (e-mailadressen) van alle studiedeelnemers die deze informatie willen verstrekken. Het doel van het verzamelen van e-mailadressen is om onderzoekers de mogelijkheid te bieden de definitieve enquête online af te nemen. Het is mogelijk dat FNP-onderwijzers enquête 3 een jaar na het afnemen van de eerste enquête niet kunnen afnemen vanwege het vervallen van de kredieten voor SNAP-Ed.