Alkoholhelseutdanning med personlig tilpassede tilbakemeldingsforsterkere

Tung episodisk alkoholbruk i studentpopulasjonen er utbredt, og skaper problemer for studentdrikkere, jevnaldrende og institusjonene deres. Negative konsekvenser av hyppig eller tung alkoholbruk kan være milde (f.eks. bakrus, tapte timer), moderate (f.eks. dårlige karakterer, skadede forhold) eller alvorlige (f.eks. overfall, til og med død). Gitt de potensielt farlige konsekvensene, er reduksjon av alkoholbruk og tilhørende problemer en stor helseprioritet. Selv om nettbaserte intervensjoner rettet mot drikking av studenter reduserer alkoholforbruket og tilknyttede problemer, er de ikke like effektive som personlige intervensjoner. Fordelene med nettbaserte intervensjoner inkluderer kostnadseffektivitet og enkel administrasjon, pluss at de tilbyr personvern, reduserer stigma og kan nå personer som ellers ikke ville fått behandling.

Selv om boostere etter intervensjon har vist seg å være effektive for personer som søker behandling for alkoholrelaterte skader i akuttmedisinske omgivelser, har begrensede studier undersøkt effekten av boostere for studenter som har mottatt alkoholintervensjoner. I en nylig fullført randomisert, kontrollert studie, forbedret en e-postbooster med personlig tilbakemelding effektiviteten til en populær intervensjon på nettet, samtidig som den opprettholdt lave kostnader og enkel formidling (Braitman & Henson, 2016). Selv om det er lovende, trenger boosteren som er innlemmet i studien ytterligere empirisk foredling. I tillegg er intervensjonen som opprinnelig ble testet (Alcohol 101 Plus) ikke lenger allment tilgjengelig.

Det nåværende prosjektet søker å bygge videre på tidligere fremgang og redusere gapet mellom online og mer effektive personlige intervensjoner. Den nåværende studien videreutvikler og foredler boosteren for å identifisere optimal administrering for maksimal effekt. I tillegg undersøker den nytten av boosteren etter en annen, mye brukt, empirisk støttet nettintervensjon (e-checkup to go). Den nye intervensjonen (e-checkup to go) gir direkte personlig tilpasset normativ tilbakemelding, men ikke beskyttende strategier, de to komponentene i den undersøkte boosteren. Derfor sammenligner den nåværende studien det forsterkende innholdet (personlig tilpasset normativ tilbakemelding) med kombinasjonen av forsterkende og forbedrende/nytt innhold (normer PLUSS beskyttende strategier). Dette tar opp et stort spørsmål i den relativt nye boosterlitteraturen for høyskoledrikking om hvorvidt forsterkende innhold er tilstrekkelig til å øke effektiviteten versus om ny informasjon er en viktig tilleggskomponent. Det er 3 betingelser: alle deltakere mottar den første nettintervensjonen rettet mot høyskoledrikking. Tilstand 1 mottar ikke en booster-e-post. Tilstand 2 mottar en e-postbooster med kun normative tilbakemeldinger. Tilstand 3 mottar en e-postbooster med normativ tilbakemelding pluss tilbakemelding om beskyttende strategier. Boosterinnholdet i skreddersydde normer alene (forsterkende innhold) kan alene være effektivt, eller å motta skreddersydde normer og strategier elevene kan bruke for å redusere forbruk og relaterte skader (beskyttende atferdsstrategier; nytt innhold) kan forsterke effekten.

Derfor er målene for denne studien som følger:

Mål 1: Undersøk om ny tilbakemelding i form av beskyttende strategier forsterker den forsterkende, skreddersydde normative tilbakemeldingen som mottas via booster-e-post (dvs. en sammenligning av kun forsterkende normative tilbakemeldinger versus forsterkende normative tilbakemeldinger pluss nye tilbakemeldinger om beskyttelsesstrategi).

Hypotese 1a: Begge gruppene som mottar tilbakemeldinger via e-post, vil redusere drikking og alkoholrelaterte problemer sammenlignet med kontrolltilstanden kun intervensjon.

Hypotese 1b: Reduksjoner i drikking og problemer vil være sterkere for de som mottar e-poster med nye tilbakemeldinger om beskyttelsesstrategi i stedet for å forsterke normer alene.

Mål 2: Undersøk tidligere identifiserte potensielle moderatorer og formidlere av reduksjoner i alkoholbruk og relaterte problemer (dvs. kjønn, normer, strategier).