Educação sobre a saúde do álcool com impulsionadores de feedback personalizados

O uso episódico pesado de álcool entre a população de estudantes universitários é generalizado, criando problemas para estudantes que bebem, seus colegas e suas instituições. As consequências negativas do uso frequente ou pesado de álcool podem ser leves (por exemplo, ressacas, aulas perdidas), moderadas (por exemplo, notas baixas, relacionamentos danificados) ou graves (por exemplo, agressão e até morte). Dadas as consequências potencialmente perigosas, reduzir o uso de álcool e os problemas associados é uma grande prioridade de saúde. Embora as intervenções on-line direcionadas ao consumo de estudantes universitários reduzam o consumo de álcool e os problemas associados, elas não são tão eficazes quanto as intervenções presenciais. Os benefícios das intervenções online incluem custo-benefício e facilidade de administração, além de oferecer privacidade, reduzir o estigma e atingir indivíduos que, de outra forma, não receberiam tratamento.

Embora os reforços pós-intervenção tenham se mostrado eficazes para indivíduos que procuram tratamento para lesões relacionadas ao álcool em ambientes médicos de emergência, estudos limitados investigaram a eficácia dos reforços para estudantes universitários que receberam intervenções relacionadas ao álcool. Em um estudo randomizado e controlado recentemente concluído, um reforço por e-mail com feedback personalizado melhorou a eficácia de uma intervenção online popular, mantendo ao mesmo tempo baixo custo e fácil disseminação (Braitman & Henson, 2016). Apesar de promissor, o booster incorporado no estudo necessita de maior refinamento empírico. Além disso, a intervenção originalmente testada (Alcohol 101 Plus) não está mais amplamente disponível.

O projeto atual busca aproveitar o progresso passado, reduzindo a lacuna entre as intervenções online e as presenciais mais eficazes. O estudo atual desenvolve e refina ainda mais o reforço para identificar a administração ideal para eficácia máxima. Além disso, examina a utilidade do reforço após uma intervenção on-line diferente, amplamente utilizada e com suporte empírico (e-checkup to go). A nova intervenção (e-checkup to go) fornece diretamente feedback normativo personalizado, mas não estratégias de proteção, os dois componentes do reforço examinado. Portanto, o presente estudo compara o conteúdo reforçador (feedback normativo personalizado) com a combinação de conteúdo reforçador e aprimorado/novo (normas MAIS estratégias de proteção). Isso aborda uma questão importante da relativamente nova literatura de reforço para o consumo de álcool na faculdade, sobre se o conteúdo de reforço é suficiente para aumentar a eficácia versus se novas informações são um componente suplementar importante. Existem 3 condições: todos os participantes recebem a intervenção online inicial voltada para o consumo de álcool na faculdade. A condição 1 não recebe um e-mail de reforço. A condição 2 recebe um reforço por e-mail apenas com feedback normativo. A condição 3 recebe um reforço por e-mail com feedback normativo e feedback de estratégias de proteção. O conteúdo de reforço de normas personalizadas sozinho (conteúdo de reforço) pode ser eficaz por si só, ou receber normas e estratégias personalizadas que os alunos podem usar para reduzir o consumo e danos relacionados (estratégias comportamentais protetoras; conteúdo novo) pode aumentar o efeito.

Assim, os objetivos do presente estudo são os seguintes:

Objetivo 1: Examinar se o novo feedback na forma de estratégias de proteção melhora o feedback normativo personalizado de reforço recebido por e-mail de reforço (ou seja, uma comparação de feedback normativo de reforço apenas versus feedback normativo de reforço mais novo feedback de estratégia de proteção).

Hipótese 1a: Ambos os grupos que recebem feedback por e-mail reduzirão o consumo de álcool e os problemas relacionados ao álcool em comparação com a condição de controle apenas com intervenção.

Hipótese 1b: As reduções no consumo de álcool e nos problemas serão mais fortes para aqueles que recebem e-mails com feedback de novas estratégias de proteção, em vez de apenas normas de reforço.

Objetivo 2: Examinar potenciais moderadores e mediadores previamente identificados de reduções no uso de álcool e problemas relacionados (ou seja, gênero, normas, estratégias).