Effektene av en fysisk aktivitetsintervensjon i skolen på ungdommens hjernestruktur og funksjon

Fysisk aktivitet har vist gunstige effekter for kognitiv og hjernehelse. Spesielt har studier vist at fysisk aktivitet har potensial til å øke volumet av den fremre delen av hippocampus, en hjernestruktur som er involvert i læring og hukommelse. Understudien Fit to Study - Hjernebildediagnostikk blir utført for å bedre forstå effekten av en fysisk aktivitetsintervensjon levert under idrettstimer på skolen på fremre hippocampusvolum, så vel som kognisjon, mental helse og hjerneorganisering.

Hovedforsøket Fit to Study har som mål å teste effekten av en skolebasert fysisk aktivitetsintervensjon på akademiske prestasjoner (samt kognisjon og fysiske mål) på tvers av 8-elever i 100 ungdomsskoler. En fullstendig beskrivelse av hovedstien Fit to study, inkludert dens resultatmål, er gitt som en del av registreringen på ClinicalTrials.gov (NCT03286725).

Understudien Fit to Study - Brain imaging vil være rettet mot et delutvalg av deltakere i storskalastudien, for å teste endringer i fremre hippocampusvolum før til etter intervensjon, samt kognitiv ytelse, mental helse og hjerneorganisering. . Vurderingene vil finne sted før intervensjon, umiddelbart etter intervensjon og 12 måneder etter intervensjon, og vil omfatte strukturelle og funksjonelle magnetisk resonanstomografi (MRI) skanninger.

Deltakere i hovedforsøket Fit to Study anses som kvalifisert for hjerneavbildningsunderstudie. Hjerneavbildningsunderstudien består av to delprøver, rekruttert til forskjellige tider under forsøket:

1. Den første kohorten på 60 deltakere fullførte vurderinger før intervensjon, vil fullføre identiske vurderinger etter intervensjon for å undersøke endringer før intervensjon, og vil bli invitert til å delta i oppfølgingsvurderinger.
2. En andre kohort på ~50 deltakere vil bli rekruttert til vurderinger etter intervensjon som ligner, men ikke identiske, med vurderingene til den første gruppen, samt 1-års oppfølgingsvurderinger. Denne kohorten vil muliggjøre tverrsnittsanalyse av forskjeller mellom grupper (intervensjon-kontroll) i et større utvalg.

Vurderingene er like, men ikke identiske for de to årskullene. De viktigste vurderingene er listet opp her, og detaljer er gitt i avsnittet "resultatmål".

1. Kohort 1

   • Magnetisk resonansavbildning (ved før og etter intervensjon)
   • Databaserte kognitive oppgaver (ved pre- og post intervensjon og oppfølging)
   • Spørreskjemaer for psykisk helse (ved før og etter intervensjon og oppfølging)
   • Fysisk aktivitetsvurderinger (ved før og etter intervensjon og oppfølging)
   • Kondisjonsvurderinger (ved før og etter intervensjon)
   • Gangevurderinger (ved før og etter intervensjon)

2. Kohort 2

   • Magnetisk resonansavbildning (kun ved etter intervensjon)
   • Databaserte kognitive oppgaver (ved etter intervensjon og oppfølging)
   • Spørreskjemaer for psykisk helse (ved etter intervensjon og oppfølging)
   • Fysisk aktivitetsvurderinger (ved etter intervensjon og oppfølging)
   • Gangevurderinger (kun etter intervensjon)

Hovedmålene med studien er:

1. Å undersøke tverrsnittsrelasjoner mellom fremre hippocampusvolum og fysisk aktivitet og kondisjon ved baseline (kohort 1)
2. For å undersøke om endringer i fremre hippocampusvolum er større i intervensjonsgruppen sammenlignet med kontrollgruppen (dvs. gruppe etter tidsinteraksjon testet i kohort 1)

Sekundære mål er:

1. Å undersøke tverrsnittsrelasjoner mellom hjernestruktur og funksjon, og fysisk aktivitet og kondisjon ved baseline (kohort 1)
2. For å undersøke om endringer i hjerneorganisasjon, mental helse, kognitiv ytelse og kondisjon er større i intervensjonsgruppen sammenlignet med kontrollgruppen (dvs. gruppe etter tidsinteraksjon testet i kohort 1)
3. For å undersøke om hjerneorganisering, mental helse, kognitiv ytelse og kondisjon er forskjellig i intervensjonsgruppen sammenlignet med kontrollgruppen etter intervensjon
4. For å identifisere MR-markører som disponerer PA-intervensjonseffekten