En ny tale-, romlig- og hørselskvalitetsskala for døve barn (KID SSQ12)

Døvhet påvirker betydelig flere auditive oppgaver i hverdagen hos barn: forståelse av tale i stille og støyende omgivelser, romlig plassering av lyder ...

Disse vanskelighetene med å lokalisere lydkilder blir ofte ignorert av foreldre og undervurdert av barn. I dag er det spesifikke verktøy for å evaluere disse problemene hos barn. Det finnes faktisk et validert fransk spørreskjema (Speech and Spatial Questionnaire SSQ) for voksne som evaluerer auditive evner, inkludert lydlokalisering, i ulike oppgaver i dagliglivet. Selv om det er robust, inneholder dette spørreskjemaet 49 spørsmål og er for langt til daglig bruk i konsultasjon. Av denne grunn validerte Moulin et al i 2018 en kortversjon av SSQ-spørreskjemaet for voksne med kun 15 elementer.

Basert på denne modellen er målet med denne studien å utvikle og teste et pediatrisk spørreskjema med 12 elementer for å vurdere mer spesifikt hørselsvansker hos døve barn. Dette spørreskjemaet vil følge den validerte rammen til SSQ-spørreskjemaet for voksne og vil bestå av tre underskalaer: talehørsel (4 elementer), romlig hørsel (4 elementer) og hørselskvaliteter (4 elementer). Disse 3 underskalaene er identiske med de som er definert i lang og kort form på spørreskjemaet for voksne SSQ.