Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Effektivitet av MBSR blant lærere ved videregående skoler og helse- og sosialskoler

16. september 2020 oppdatert av: University of Aarhus

Effektiviteten av online mindfulness-basert stressreduksjon blant lærere ved videregående skoler og helse- og sosialskoler

Målet er å evaluere effektiviteten av online Mindfulness-basert stressreduksjon blant skolelærere i danske videregående skoler og helse- og sosialskoler på mental velvære hos lærere og deres elever. Studien er en klynge-randomisert studie som inkluderer 43 skoler; 76 lærere; 1.000 studenter.

Studieoversikt

Status

Ukjent

Intervensjon / Behandling

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

76

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

      • Aarhus, Danmark, 8220
        • Danish Center for Mindfulness

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn
  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Nei

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Skolelærer ved en dansk videregående skole eller skole for helse- og sosialomsorg som forplikter seg til å delta i et forsøk som tar sikte på å implementere og evaluere effektiviteten av et skolebasert mindfulness-program.

Ekskluderingskriterier:

  • akutt behandlingskrevende klinisk depresjon eller en diagnose psykose eller schizofreni
  • misbruk av alkohol, narkotika, medisin

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Forebygging
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Online MBSR
MBSR i henhold til internasjonale standarder (2,5 timers gruppeøkt en gang i uken i 8 uker; en stillhetsdag og 45-60 minutter lekser seks dager i uken). Innhold i samsvar med MBSR-pensum.
Beskrevet tidligere
Ingen inngripen: Ventelistekontroll
Vanlig praksis

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Opplevd stressskala
Tidsramme: 6 måneder fra baseline
Endring i opplevd stress blant skolelærerne
6 måneder fra baseline

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Opplevd stressskala
Tidsramme: post MBSR (8 uker fra baseline) og 12 måneder fra baseline
Endring i opplevd stress blant skolelærerne
post MBSR (8 uker fra baseline) og 12 måneder fra baseline
Kort motstandsskala
Tidsramme: post MBSR (8 uker fra baseline), 6 og 12 måneder fra baseline
Endring i motstandskraft blant skolelærerne
post MBSR (8 uker fra baseline), 6 og 12 måneder fra baseline
Symptomsjekkliste - 5
Tidsramme: post MBSR (8 uker fra baseline), 6 og 12 måneder fra baseline
Endring i symptomer på angst og depresjon blant skolelærerne
post MBSR (8 uker fra baseline), 6 og 12 måneder fra baseline
WHO-5
Tidsramme: post MBSR (8 uker fra baseline), 6 og 12 måneder fra baseline
Endring i trivsel blant skolelærerne
post MBSR (8 uker fra baseline), 6 og 12 måneder fra baseline
Fem fasetter Mindfulness Questionnaire-15
Tidsramme: post MBSR (8 uker fra baseline), 6 og 12 måneder fra baseline
Endring i mindfulness blant skolelærerne
post MBSR (8 uker fra baseline), 6 og 12 måneder fra baseline
Spørreskjema for Amsterdam hvilestat
Tidsramme: post MBSR (8 uker fra baseline), 6 og 12 måneder fra baseline
Endring i hviletilstand blant skolelærerne
post MBSR (8 uker fra baseline), 6 og 12 måneder fra baseline

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Etterforskere

  • Studieleder: Lone Fjorback, PhD, MD, Aarhus University, Danish Center for Mindfulness

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

28. oktober 2019

Primær fullføring (Forventet)

28. oktober 2021

Studiet fullført (Forventet)

28. oktober 2021

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

16. september 2020

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

16. september 2020

Først lagt ut (Faktiske)

22. september 2020

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

22. september 2020

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

16. september 2020

Sist bekreftet

1. juli 2020

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Andre studie-ID-numre

  • 07072020

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

Ja

IPD-planbeskrivelse

Individuelle avidentifiserte deltakerdata vil bli delt etter rimelig forespørsel, etter publisering av planlagte papirer.

IPD-deling Støtteinformasjonstype

  • Studieprotokoll
  • Statistisk analyseplan (SAP)

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Mentalt velvære

Kliniske studier på Online MBSR

Abonnere