Fremme et inkluderende samfunn for eldre voksne med fysiske funksjonshemninger
11. april 2024 oppdatert av: Suzanne HS Lo, Chinese University of Hong Kong
Fremme et inkluderende samfunn mot eldre voksne med fysiske funksjonshemninger gjennom funksjonshemmingssimulering (PLUSS)
Å forbedre ungdomsskoleelevers positive holdninger til eldre voksne med fysiske funksjonshemminger via et Promoting an incLUsive Society into older voksne med fysiske funksjonshemninger gjennom funksjonshemningssimulering (PLUS)-prosjekt.
Studieoversikt
Status
Fullført
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
En pretest-posttest og kvalitativ studiedesign vil bli tatt i bruk.
1000 ungdomsskoleelever vil bli rekruttert fra seks ungdomsskoler i Hong Kong ved hjelp av bekvemmelighetsprøver for å delta i en 3-dagers PLUSS-konferanse.
Endringer i elevenes holdninger til eldre voksne med fysiske funksjonshemninger og tilfredshet med livet, og deres tilfredshet med opplevelsen av funksjonshemmingssimulering vil bli vurdert.
Semistrukturerte intervjuer vil bli gjennomført med elever, tilretteleggere, lærere og eldre voksne med fysiske funksjonshemninger for å få ytterligere tilbakemeldinger.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
1111
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
-
Hong Kong, Hong Kong
- Secondary schools
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
12 år til 18 år (Barn, Voksen)
Tar imot friske frivillige
Ja
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- for tiden en sekundær 1 til sekundær 3 student
- studerer på en ungdomsskole i Hong Kong
- kan kommuniseres på kantonesisk
- villig til å delta på alle aktivitetene til 3-dagers PLUSS-konvensjonen
Ekskluderingskriterier:
- har en fysisk funksjonshemming eller lærevansker
- diagnostisert med en alvorlig psykiatrisk sykdom
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Annen
- Tildeling: N/A
- Intervensjonsmodell: Enkeltgruppeoppdrag
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: 3-dagers PLUSS-konvensjon
Deltakerne vil delta i en 3-dagers PLUSS-konvensjon, som består av et inkluderingsundervisningsverksted, servicelæringsseminar, funksjonshemmingssimuleringsverksted og to samfunnskontaktøkter.
|
Deltakerne vil delta i en 3-dagers PLUSS-konvensjon, som består av et inkluderingsundervisningsverksted, et tjenestelæringsseminar, et simuleringsverksted for funksjonshemninger og to samfunnskontaktøkter som vil bestå av et 60-minutters intervju med en eldre voksen med en fysisk funksjonshemming. og en utendørs opplevelse.
Diskusjonsøkter vil bli tilrettelagt for å konsolidere læring.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Endring i deltakernes holdninger til eldre voksne med fysiske funksjonshemninger
Tidsramme: Endring fra baseline til umiddelbart etter fullført intervensjon (2 måneder)
|
Skalaen Studenters holdninger til mennesker med funksjonshemming på 47 punkter vil bli brukt.
Den ble utviklet lokalt i Baseline Survey of Students' Attitudes to People with a Disability, en studie utført av Equal Opportunities Commission i Hong Kong.
Den omfatter fire holdningsunderskalaer, nemlig sosial aksept, atferdsmessige misoppfatninger, pessimisme-håpløshet og optimisme-menneskerettigheter.
Deltakerne vil vurdere sin enighet med hvert element på en 4-punkts Likert-skala (1 = "helt enig" - 4 = "helt uenig").
De fire holdningsunderskala-skårene vil deretter bli konvertert langs en skala mellom 1-100.
En høyere skåre vil indikere en mer positiv holdning til personer med nedsatt funksjonsevne.
Alle underskalaer hadde Cronbachs Alpha-skåre fra 0,69 til 0,85, noe som støtter deres respektable pålitelighet.
|
Endring fra baseline til umiddelbart etter fullført intervensjon (2 måneder)
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Endring i deltakernes nivå av livstilfredshet
Tidsramme: Endring fra baseline til umiddelbart etter fullført intervensjon (2 måneder)
|
5-element Satisfaction With Life Scale (SWLS) vil bli tatt i bruk.
Deltakerne vil vurdere sin generelle vurdering av livet sitt på en 7-punkts Likert-skala (1 = "helt uenig" - 7 = "helt enig").
Den totale poengsummen varierer fra 5 til 35 poeng, med en høyere poengsum som indikerer en høyere tilfredshet med livet.
SWLS har en Cronbachs Alpha-score på 0,87, noe som støtter dens interne konsistens og pålitelighet.
|
Endring fra baseline til umiddelbart etter fullført intervensjon (2 måneder)
|
|
Deltakernes grad av tilfredshet med funksjonshemmingssimuleringsverkstedet
Tidsramme: Umiddelbart etter fullført verksted for funksjonshemmingssimulering (innen 1 dag)
|
18-elementers Satisfaction with Disability Simulation Experience Scale (SDSES) vil bli brukt.
Deltakerne vil vurdere graden av enighet med simuleringene ved å bruke en 5-punkts Likert-skala (1 = "helt uenig" - 5 = "helt enig") for å indikere deres tilfredshet med dem.
En høyere poengsum vil indikere høyere tilfredshet med simuleringsopplevelsen.
Undersøkelsen vil ha ett åpent spørsmål som ber studentene om å gi flere kommentarer om simuleringsopplevelsen deres.
Skalaens interne konsistenspålitelighet støttes da hele Cronbachs koeffisientverdier varierte fra 0,70 til 0,88.
|
Umiddelbart etter fullført verksted for funksjonshemmingssimulering (innen 1 dag)
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Suzanne Lo, Chinese University of Hong Kong
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
1. januar 2022
Primær fullføring (Faktiske)
31. desember 2023
Studiet fullført (Faktiske)
31. mars 2024
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
21. juli 2021
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
28. juli 2021
Først lagt ut (Faktiske)
6. august 2021
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Antatt)
15. april 2024
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
11. april 2024
Sist bekreftet
1. april 2024
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
- PLUS
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
JA
IPD-planbeskrivelse
Datasettene som brukes og/eller analyseres under den nåværende studien vil være tilgjengelig fra den tilsvarende forfatteren på rimelig forespørsel.
IPD-delingstidsramme
Datasettene som brukes og/eller analyseres under den nåværende studien vil være tilgjengelig fra den tilsvarende forfatteren, på rimelig forespørsel, i seks år etter fullføring av studien
Tilgangskriterier for IPD-deling
Datasettene som brukes og/eller analyseres under den nåværende studien vil være tilgjengelig fra den tilsvarende forfatteren på rimelig forespørsel.
IPD-deling Støtteinformasjonstype
- STUDY_PROTOCOL
- ICF
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .