Effekt av virtuell virkelighetsdistraksjon på angst og smertereduksjon hos barn som gjennomgår tannbehandling

en randomisert klinisk studie med parallell-gruppe og allokeringsforhold (1:1). intervensjonsgruppe: audiovisuell distraksjon ved bruk av virtuelle virkelighetsbriller kontrollgruppe: lyddistraksjon ved bruk av musikk. hos barn i alderen 5-8 år som trenger tannekstraksjon for primære molarer.

For begge grupper:

1. Tar personopplysninger, medisinsk og tannlegehistorie.
2. Diagnose og fastsettelse av nødvendig behandling.
3. Måling av preoperativ angst (uttrykt ved hjertefrekvens) ved hjelp av et pulsoksymeter.

4. Bruke adferdsveiledningsteknikken:

   Intervensjonsgruppe: Barnet introduseres for brilleapparatet for virtuell virkelighet, og fikk instruksjoner om hvordan det skulle brukes og fikk velge en av de tidligere valgte tegneseriene som skulle spilles av under prosedyren.

   Kontrollgruppe: Barnet introduseres for hodetelefonene og fikk instruksjoner om hvordan de skal brukes, og det spilles avslappende musikk under prosedyren.

5. Administrering av lokal anestesi.
6. Administrering av lokalbedøvelse.
7. Sjekk effektiviteten av lokalbedøvelse ved hjelp av tannsonde.
8. Ekstraksjon av den berørte tannen.
9. Måling av postoperativ angst (uttrykt ved hjertefrekvens) ved hjelp av pulsoksymeter.
10. Evaluer den objektive smerten ved å bruke skalaen Face, Legs, Cry, Consolabiliy.
11. Selvrapportering av subjektiv smerte ved bruk av visuell analog skala.
12. Instruksjoner etter ekstraksjon gis til pasienten.