Motiverende intervjuteknikk på ensomhetsnivåer hos universitetsstudenter i alderen 18–25 år som bor langt hjemmefra

Ensomhet er en ubehagelig følelsesmessig tilstand som må undersøkes og undersøkes, og som kan oppfattes og defineres på ulike måter i samfunnet. I tillegg tilhører den mest kjente definisjonen av ensomhet Peplau og Perlman (1984): I følge Peplau og Perlman (1984) er ensomhet en ubehagelig følelse som forårsaker angst og angst som følge av inkonsistensen mellom individets eksisterende sosiale. relasjoner og de sosiale relasjonene han/hun ønsker å ha eller forestille seg. er tilfelle. I følge Weiss (1973), en annen viktig teoretiker, er ensomhet fraværet av ønskede sosiale relasjoner eller fraværet av intimitet, intimitet og sensualitet i disse relasjonene til tross for at de har forskjellige sosiale relasjoner.Ensomhet er den dypeste følelsen og tanken i menneskesinnet. Det eneste vesenet som vet at han er alene, som er fornøyd med denne situasjonen og til og med trenger en annen person, er menneskelig. Individer som tenker på ensomhet som en frihet og selvoppdagelse, kan gå seg vill i dybden av denne følelsen over tid. Selv om det kan virke som en god måte å generere ensomhet eller gjenvinne energien din ved å ta deg tid til å lytte til deg selv, er det aldri helt sunt og effektivt. For hvis den vante ensomheten blir kronisk, kan den overvelde individet og gjøre den destruktiv. Definisjonen av denne ubehagelige følelsesmessige tilstanden og måten den oppleves på hos hver person kan være forskjellig. Det er en dydig og samtidig overveldende følelsesmessig tilstand. Ensomhet gir faktisk svært verdifull informasjon for å bli kjent med mennesker og tolke livet.

Universitetsårene, som sammenfaller med slutten av ungdomsårene på 18-25 år, er en risikabel periode med mange problemer som å holde seg borte fra hjem og familie, tilpasning til ny by, problemer med utdanning, usikkerhet ved å bli kandidat til et yrke. Intensiteten til problemene og forventningene, mangelen på familiens sosiale støtte hindrer individer i å gjøre korrekte vurderinger, reduserer selvtilliten og forårsaker noen psykiske problemer. Angst, håpløshet og hjelpeløshet på grunn av disse problemene presser universitetsstudenter til ensomhet. Det unge voksenstadiet, kalt "utvikling av voksenlivet", som varierer fra 18 til 25 år, har høyere risikoatferd, psykiatriske lidelser og negativ helseatferd enn tidligere generasjoner. Faktisk har unge voksnes psykiske lidelse økt de siste årene, inkludert angst og depresjon. I tillegg har mange unge voksne nylig forlatt sine hjem og familier for å gå på universitetet. Separasjon fra familiene deres har også hindret dem i å etablere langvarige romantiske forhold. Som et resultat er nivåene av ensomhet høye (opptil 71 % "noen ganger" eller "ofte" alene). Generelt sliter unge voksne med et økende antall helseproblemer. Mange av disse problemene oppstår også i løpet av universitetsårene. Selv om det meste av litteraturen om ensomhet fokuserer på eldre voksne, viser mange studier at ensomhet er spesielt vanlig blant yngre generasjoner. 43,3 %, og 26 % av universitetsstudentene sa at de "aldri" eller "sjelden" ville finne en venn når de trengte det. Som et resultat av denne pressede ensomheten kan uønskede psykiske problemer som depresjon og angst oppstå. De siste årene har mellommenneskelige relasjoner forverret seg av noen grunner, og det har vært en rask økning i antall mennesker som mangler intimitet og intimitet. Forverring av mellommenneskelige relasjoner skaper situasjoner som utvikling av teknologi, rask livsstil, hyppig bruk av sosiale medier, virtuell kommunikasjon spredt med emojis og virtuell dating. Som et resultat av dette dukker ensomhet opp som et viktig problem som påvirker personens liv negativt og øker dag for dag. Universitetsstudenter kan oppleve ensomhet på grunn av å være borte fra familiene sine, og noen ganger kan de føle seg ensomme selv om de er sammen med vennene sine. Derfor kan grunnlaget for ensomhet være mangel på sosiale relasjoner og utilstrekkelighet av tilfredsstillelse fra disse relasjonene. I tillegg heter det at universitetsstudenter i den unge voksne aldersgruppen som opplever følelsen av ensomhet oppgir mindre grunner til å fortsette livet, forårsaker depresjon og angst, uttrykker høyere sannsynlighet for selvmord og er mer håpløse med tanke på fremtiden. Når alle disse er tatt i betraktning, har man derfor sett at det er et meningsløst og motsatt forhold mellom individets holdninger til å beskytte sin egen helse og følelsen av ensomhet. I tillegg påvirker økningen i oppfatningen av sosial støtte indirekte følelsen av ensomhet og folkehelse ved indirekte å forårsake sunn atferd. I motsetning til ideen om at ensomhet vil øke i senere aldre i samfunnet, og det er mer vanlig hos eldre, har studier vist at det også er vanlig hos unge voksne. Derfor, siden det er universitetsår mellom 18-25 år, det er sett at ubehagelige følelser som ensomhet oppleves oftere i denne aldersgruppen. Å tenke på fremtiden deres og deres anstrengelser for å tilpasse seg en ny skole, en ny by og et uvanlig nytt miljø for drømmene skaper forskjellige problemer for mange studenter, og disse problemene fremmedgjør universitetsstudenter fra seg selv. Tatt i betraktning alle disse situasjonene, antas det at det er et uunnværlig grunnleggende krav for universitetsstudenter å ta initiativ for at universitetsstudenter kan fortsette sine sosiale relasjoner på ønsket nivå, for å eliminere den ubehagelige følelsen av ensomhet de opplever, for å tilpasse seg miljøet og for å opprettholde sitt psykologiske velvære. Når man ser på resultatene av metaanalysen som er undersøkt og forsøkt på ensomhet, ser man at den tidligste studien og forskningen dateres tilbake til 1930-tallet. Hvis vi kort snakker om disse undersøkelsene og initiativene; Det har blitt uttalt at det kan være gunstig å utvikle sosiale ferdigheter, øke sosial støtte, øke mulighetene for sosial interaksjon og ta opp uforenlig sosial kognisjon. Når mange studier undersøkes, når sosiale ferdigheter undersøkes blant universitetsstudenter som opplever ensomhet generelt, er årsaken til ensomhet forbundet med selvbevissthet og sjenanse. Til slutt har studier som fokuserer på inkompatibel sosial kognisjon gjennom kognitiv atferdsterapi vist seg å være noe vellykket i å redusere ensomhet. Man har sett at hensikten med kognitiv atferdsterapi er å lære ensomme individer å identifisere negative tanker, å assosiere dem med virkeligheten og å skille dem. Når noen studier undersøkes; Intervensjoner med fokus på sosiale ferdigheter og sosial støtte viste lovende for å redusere ensomhet. Faktisk har noen studier indikert at det å kombinere kognitiv atferdsterapi med trening i sosiale ferdigheter er mer effektivt for å behandle voksne alene enn behandling alene. Alle gjennomgangene bemerket mangelen på randomiserte kontrollerte studier og etterlyste større strenghet i evalueringen av intervensjoner for å redusere ensomhet. Det antas at den motiverende intervjuteknikken om ensomhet som oppleves av universitetsstudenter som opplever ensomhet vil være effektiv fordi den gir et initiativ. , en individorientert tilnærming og bevissthet, lik kognitiv atferdsterapi.

Motiverende intervjuteknikk, som er en individsentrert og forståelsesorientert tilnærming designet for å motivere individer som ikke er klare for endring, gir sin egen indre motivasjonsformasjon ved å løse ambivalensen til individer mot å endre atferd. Kort fortalt er det en teknikk som brukes ved å ta i bruk den enkeltes egen indre motivasjon for å realisere situasjonen personen lever i og for å ta grep og handle etter å ha vært klar over det. Når de randomiserte kontrollerte studiene med Motivational Interview Technique undersøkes, ser man at den kan brukes ved røyking, alkohol- og rusbruk, narkotikabruk av kroniske pasienter, posttraumatiske tilstander, kostholdsoverholdelse av type 2-diabetespasienter, forbedring av legemiddelcompliance. av pasienter med hypertensjon, bedre egenomsorg hos pasienter med depresjon og angstlidelser og kronisk hjertesvikt. har vist seg å være effektive metaanalyser undersøkes, opplyses det at det er .Tatt i betraktning metaanalysene ble det opplyst at det var effektivt selv i svært korte intervjuer (15 minutter). Motiverende intervjuteknikk er en tilnærming som prøver å forstå individet, ettersom den stiller spørsmål ved forventningene, troen, fremtidige mål og hva han gjør for sine mål. Det antas at det er svært viktig for sykepleiere, som fungerer som den grunnleggende menneskelige kraften i helsevern og utviklingspraksis, å bruke Motivational Interview Technique, som er en individsentrert og effektiv tilnærming, i sykepleierpraksis. Av denne grunn antas det at motiverende intervjuteknikk vil være effektiv i ensomhet for at individer skal være bevisst sin situasjon, bli kvitt sine ambivalente følelser og iverksette tiltak for å endre. Av denne grunn anses det som viktig å gjennomføre studier som evaluerer effekten av Motiverende intervjuteknikk på ensomhet og å teste effekten av Motiverende intervjuteknikk på ensomhet.