Effektiviteten av hybrid læringsmodus for frivillig opplæring
Effektiviteten av hybrid læringsmodus for frivillig opplæring: En randomisert kontrollert prøvelse
Siden effektiviteten av hybrid frivillig opplæring i Hong Kong er understudert, tar denne eksperimentelle studien sikte på å utvikle en hybrid læringsmodus for frivillig trening som øker frivillighetsrelatert selveffektivitet og dets tilhørende resultater blant frivillige. Spesielt sammenligner denne studien effekten av hybrid frivillig trening med kontrollgruppen på venteliste.
Frivilligopplæringen vil bestå av et 6-modulers nettkurs, etterfulgt av 5 ansikt-til-ansikt-kurs. Hver modul vil bestå av nøkkelopplæringskomponenten for frivillige presentert i skriftlig eller videoformat. Materialer vil bli presentert interaktivt for å lette engasjementet.
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Psykisk sykdom utgjør en utfordring for offentlige psykiske helsetjenester på grunn av dens høye prevalens, symptomkronisitet og innvirkning på pasienter og samfunn. Selv om det er et enormt behov for å betjene mennesker med psykiske lidelser, er det ikke nok arbeidskraft. Det er mye empirisk bevis for å støtte frivillighetsprogrammene for mennesker med psykiske lidelser. Imidlertid er litteraturen om hybrid frivillig opplæring hovedsakelig fokusert på undervisning og læring i utdanning, og effektiviteten av hybrid frivillig opplæring i Hong Kong er understudert. Derfor har denne studien som mål å sammenligne effektiviteten av hybrid frivillig trening med kontrollgruppen på venteliste. Vi antar at (1) deltakere som mottar hybrid frivillig opplæring vil øke sin egeneffektivitet av frivillig arbeid etter intervensjonen sammenlignet med ventelistekontrollene; (2) deltakere fra hybrid frivillig opplæring vil ha bedre mental helsekunnskap og mindre mental helserelatert stigmatisert tro og atferd etter intervensjonen sammenlignet med ventelistekontrollene.
Frivilligopplæringen vil bestå av et 6-modulers nettkurs, etterfulgt av 5 ansikt-til-ansikt-kurs, som inkluderer de viktigste frivillige opplæringskomponentene, inkludert Keyes teori, bio-psyko-sosial modell, stressbøttemodell, restitusjonsmodell og CHIME-modell . Hver modul vil bestå av nøkkelopplæringskomponenten for frivillige presentert i skriftlig eller videoformat. Materialer vil bli presentert interaktivt for å lette engasjementet.
Studietype
Registrering (Faktiske)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
-
Hong Kong, Hong Kong, 999077
- Baptist Oi Kwan Social Service
-
Hong Kong, Hong Kong, 999077
- The Education University of Hong Kong
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- innbyggere i Hong Kong
- Alder ≥18 år
- Villig til å delta i frivillig tjeneste
- Å kunne lese kinesisk
- Ha en datamaskin, nettbrett og/eller smarttelefon med Internett-tilgang
- Ha en vanlig e-postadresse
- Villig til å gi informert samtykke og overholde prøveprotokollen
Ekskluderingskriterier:
- Kan ikke kommunisere med kantonesisk.
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Helsetjenesteforskning
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Dobbelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Behandlingsgruppe
Deltakere i behandlingstilstanden starter den nettbaserte frivilligopplæringen umiddelbart etter randomisering og fullførte nettmodulen innen 2 uker.
Deretter inviteres de til å delta på ansikt-til-ansikt-treningen innen 1 uke.
De vil fullføre vurderingen etter intervensjon rett etter at de har fullført ansikt-til-ansikt-treningen, og bli invitert til å delta i et intervju.
|
Frivilligopplæringen vil bestå av et 6-modulers nettkurs, etterfulgt av 5 ansikt-til-ansikt-kurs, som inkluderer de viktigste frivillige opplæringskomponentene, inkludert Keyes teori, bio-psyko-sosial modell, stressbøttemodell, restitusjonsmodell og CHIME-modell .
|
|
Ingen inngripen: Kontrollgruppe på venteliste
Deltakere i kontrollgruppen for venteliste vil vente i 4 uker uten opplæring og deretter gjennomføre vurderingen etter intervensjon.
Kontrolldeltakerne på venteliste vil starte opplæringen (tilsvarer behandlingsgruppens) umiddelbart etter å ha fullført vurderingen etter intervensjon.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Endring fra Baseline Assessment in Self-Efficacy Towards Service på Self-Efficacy Towards Service (SETS)-skalaen ved Post-intervention Assessment and Follow-up Assessment
Tidsramme: Før intervensjon, Umiddelbart etter intervensjon og 4 uker etter intervensjon
|
SETS-skalaen vurderer endringen i en 5-punkts Likert-skala, som strekker seg fra helt uenig (1) til helt enig (5).
|
Før intervensjon, Umiddelbart etter intervensjon og 4 uker etter intervensjon
|
|
Endring fra Baseline Assessment in Mental Health-relatert Knowledge på Mental Health Knowledge Schedule (MAKS) ved Post-intervention Assessment and Follow-up Assessment
Tidsramme: Før intervensjon og Umiddelbart etter intervensjon, og 4 uker etter intervensjon
|
MAKS vurderer endringen i en 5-punkts Likert-skala, som strekker seg fra svært uenig (1) til helt enig (5).
|
Før intervensjon og Umiddelbart etter intervensjon, og 4 uker etter intervensjon
|
|
Endring fra baseline-vurdering i syn på empowerment på empowerment-skalaen ved post-intervensjonsvurdering og oppfølgingsvurdering
Tidsramme: Før intervensjon og Umiddelbart etter intervensjon, og 4 uker etter intervensjon
|
Empowerment Scale vurderer endringen i en 9-punkts skala for enighet, som strekker seg fra svært uenig (1) til helt enig (9).
|
Før intervensjon og Umiddelbart etter intervensjon, og 4 uker etter intervensjon
|
|
Endring fra baseline-vurdering med tanke på utvinning på gjenopprettingsskalaen ved vurdering og oppfølgingsvurdering etter intervensjon
Tidsramme: Før intervensjon og Umiddelbart etter intervensjon, og 4 uker etter intervensjon
|
Recovery Scale vurderer endringen i en 9-punkts skala for enighet, som strekker seg fra helt uenig (1) til helt enig (9).
|
Før intervensjon og Umiddelbart etter intervensjon, og 4 uker etter intervensjon
|
|
Endring fra Baseline Assessment in Mental Health-relatert atferd på intended Behavior-subskalaen til Reported and Intended Behavior Scale (RIBS) ved Post-intervention Assessment and Follow-up Assessment
Tidsramme: Før intervensjon og Umiddelbart etter intervensjon, og 4 uker etter intervensjon
|
RIBS vurderer endringen i en 5-punkts Likert-skala, som strekker seg fra svært uenig til å engasjere seg i den uttalte atferden (1) til å være svært enig i å engasjere seg i den uttalte atferden (5).
|
Før intervensjon og Umiddelbart etter intervensjon, og 4 uker etter intervensjon
|
|
Endring fra Baseline Assessment in Public Attitudes Toward Mental Illness på stigma- og akseptskalaen ved postintervensjonsvurdering og oppfølgingsvurdering
Tidsramme: Før intervensjon og Umiddelbart etter intervensjon, og 4 uker etter intervensjon
|
Stigma- og akseptskalaen vurderer endringen i en 6-punkts Likert-skala, som strekker seg fra svært uenig (1) til helt enig (6).
|
Før intervensjon og Umiddelbart etter intervensjon, og 4 uker etter intervensjon
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Endring fra Baseline Assessment in Psychological Wellbeing på World Health Organization-Five Well-Being Index (WHO-5) ved Post-intervention Assessment and Follow-up Assessment
Tidsramme: Før intervensjon og Umiddelbart etter intervensjon, og 4 uker etter intervensjon
|
WHO-5 vurderer endringen i en 6-punkts Likert-skala, som strekker seg fra ikke noe tidspunkt (1) til hele tiden (6).
|
Før intervensjon og Umiddelbart etter intervensjon, og 4 uker etter intervensjon
|
|
Endring fra Baseline Assessment in Anxiety Symptom on the General Anxiety Disorder-7 (GAD-7) ved Post-intervention Assessment and Follow-up Assessment
Tidsramme: Før intervensjon og Umiddelbart etter intervensjon og 4 uker etter intervensjon
|
GAD-7 vurderer endringen i en 4-punkts Likert-skala, fra ikke i det hele tatt (0) til nesten hver dag (3).
|
Før intervensjon og Umiddelbart etter intervensjon og 4 uker etter intervensjon
|
|
Endring fra Baseline Assessment in Depressive Symptom on the Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9) ved Post-intervention Assessment and Follow-up Assessment
Tidsramme: Før intervensjon og Umiddelbart etter intervensjon, og 4 uker etter intervensjon
|
PHQ-9 vurderer endringen i en 4-punkts Likert-skala, fra ikke i det hele tatt (0) til nesten hver dag (3).
|
Før intervensjon og Umiddelbart etter intervensjon, og 4 uker etter intervensjon
|
|
Endring fra Baseline Assessment in Quality of Life on the Tolv-item short-form (SF-12) health survey at Post-intervention Assessment and Follow-up Assessment
Tidsramme: Før intervensjon og Umiddelbart etter intervensjon, og 4 uker etter intervensjon
|
SF-12 vurderer endringen i en kombinasjon av 5-punkts og 3-punkts Likert-skala, som strekker seg fra henholdsvis dårlig/aldri (1) til utmerket/svært mye (5), og aldri (1) til veldig mye (3) .
|
Før intervensjon og Umiddelbart etter intervensjon, og 4 uker etter intervensjon
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Samarbeidspartnere
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Kevin, Ka Shing CHAN, The Education University of Hong Kong
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Faktiske)
Studiet fullført (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
- 2021-2022-0403
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .