Efectividad del Modo de Aprendizaje Híbrido de Capacitación de Voluntarios
Eficacia del modo de aprendizaje híbrido de la formación de voluntarios: un ensayo controlado aleatorio
Dado que la eficacia de la formación híbrida de voluntarios en Hong Kong está poco estudiada, este estudio experimental tiene como objetivo desarrollar un modo de aprendizaje híbrido de formación de voluntarios que aumente la autoeficacia relacionada con el voluntariado y sus resultados asociados entre los voluntarios. En particular, este estudio compara la eficacia del entrenamiento híbrido de voluntarios con el grupo de control en lista de espera.
La formación de voluntarios consistirá en un curso online de 6 módulos, seguido de 5 cursos presenciales. Cada módulo consistirá en el componente clave de capacitación de voluntarios presentado en formato escrito o de video. Los materiales se presentarán de forma interactiva para facilitar la participación.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
La enfermedad mental plantea un desafío para los servicios públicos de salud mental debido a su alta prevalencia, la cronicidad de los síntomas y los impactos en los pacientes y la sociedad. Aunque hay una gran necesidad de atender a las personas con enfermedades mentales, no hay suficiente mano de obra. Hay mucha evidencia empírica para apoyar los programas de voluntariado para personas con enfermedades mentales. Sin embargo, la literatura sobre la formación híbrida de voluntarios se centra principalmente en la enseñanza y el aprendizaje en la educación, y la eficacia de la formación híbrida de voluntarios en Hong Kong está poco estudiada. Por lo tanto, el presente estudio tiene como objetivo comparar la eficacia del entrenamiento híbrido de voluntarios con el grupo de control en lista de espera. Presumimos que (1) los participantes que reciben capacitación voluntaria híbrida aumentarán su autoeficacia de voluntariado después de la intervención en comparación con los controles en lista de espera; (2) los participantes del entrenamiento voluntario híbrido tendrán un mejor conocimiento de la salud mental y menos creencias y comportamientos estigmatizados relacionados con la salud mental después de la intervención en comparación con los controles de la lista de espera.
La capacitación para voluntarios consistirá en un curso en línea de 6 módulos, seguido de 5 cursos presenciales, que incorporará los componentes clave de capacitación para voluntarios, incluida la teoría de Keyes, el modelo bio-psico-social, el modelo de cubeta de estrés, el modelo de recuperación y el modelo CHIME. . Cada módulo consistirá en el componente clave de capacitación de voluntarios presentado en formato escrito o de video. Los materiales se presentarán de forma interactiva para facilitar la participación.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Hong Kong, Hong Kong, 999077
- Baptist Oi Kwan Social Service
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Hong Kong, Hong Kong, 999077
- The Education University of Hong Kong
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Residentes de Hong Kong
- Edad ≥18 años
- Dispuesto a participar en el servicio voluntario.
- Ser capaz de leer chino
- Contar con una computadora, tableta y/o dispositivo smartphone con acceso a Internet
- Tener una dirección de correo electrónico regular
- Dispuesto a dar su consentimiento informado y cumplir con el protocolo del ensayo.
Criterio de exclusión:
- No se puede comunicar con cantonés.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Investigación de servicios de salud
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Doble
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo de tratamiento
Los participantes en la condición de tratamiento comienzan la capacitación de voluntarios en línea inmediatamente después de la aleatorización y completan el módulo en línea dentro de las 2 semanas.
Luego, se les invita a asistir a la capacitación presencial dentro de 1 semana.
Completarán la evaluación posterior a la intervención justo después de terminar la capacitación presencial y serán invitados a participar en una entrevista.
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La capacitación para voluntarios consistirá en un curso en línea de 6 módulos, seguido de 5 cursos presenciales, que incorporará los componentes clave de capacitación para voluntarios, incluida la teoría de Keyes, el modelo bio-psico-social, el modelo de cubeta de estrés, el modelo de recuperación y el modelo CHIME. .
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Sin intervención: Grupo de control de lista de espera
Los participantes en el grupo de control de la lista de espera esperarán 4 semanas sin la capacitación y luego completarán la evaluación posterior a la intervención.
Los participantes de control en lista de espera comenzarán el entrenamiento (equivalente al del grupo de tratamiento) inmediatamente después de completar la evaluación posterior a la intervención.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio desde la evaluación inicial en la autoeficacia hacia el servicio en la escala de autoeficacia hacia el servicio (SETS) en la evaluación posterior a la intervención y la evaluación de seguimiento
Periodo de tiempo: Antes de la intervención, Inmediatamente después de la intervención y 4 semanas después de la intervención
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La escala SETS evalúa el cambio en una escala tipo Likert de 5 puntos, que van desde muy en desacuerdo (1) hasta muy de acuerdo (5).
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Antes de la intervención, Inmediatamente después de la intervención y 4 semanas después de la intervención
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Cambio desde la evaluación inicial en el conocimiento relacionado con la salud mental en el programa de conocimientos sobre salud mental (MAKS) en la evaluación posterior a la intervención y la evaluación de seguimiento
Periodo de tiempo: Antes de la intervención e Inmediatamente después de la intervención, y 4 semanas después de la intervención
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El MAKS evalúa el cambio en una escala Likert de 5 puntos, que van desde muy en desacuerdo (1) hasta muy de acuerdo (5).
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Antes de la intervención e Inmediatamente después de la intervención, y 4 semanas después de la intervención
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Cambio desde la evaluación inicial en las vistas de empoderamiento en la escala de empoderamiento en la evaluación posterior a la intervención y la evaluación de seguimiento
Periodo de tiempo: Antes de la intervención e Inmediatamente después de la intervención, y 4 semanas después de la intervención
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La Escala de Empoderamiento evalúa el cambio en una escala de acuerdo de 9 puntos, que va desde muy en desacuerdo (1) hasta muy de acuerdo (9).
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Antes de la intervención e Inmediatamente después de la intervención, y 4 semanas después de la intervención
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Cambio desde la evaluación inicial en vista de la recuperación en la escala de recuperación en la evaluación posterior a la intervención y la evaluación de seguimiento
Periodo de tiempo: Antes de la intervención e Inmediatamente después de la intervención, y 4 semanas después de la intervención
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La Escala de Recuperación evalúa el cambio en una escala de acuerdo de 9 puntos, que va desde muy en desacuerdo (1) hasta muy de acuerdo (9).
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Antes de la intervención e Inmediatamente después de la intervención, y 4 semanas después de la intervención
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Cambio desde la evaluación inicial en comportamientos relacionados con la salud mental en la subescala de comportamiento previsto de la escala de comportamiento informado e previsto (RIBS) en la evaluación posterior a la intervención y la evaluación de seguimiento
Periodo de tiempo: Antes de la intervención e Inmediatamente después de la intervención, y 4 semanas después de la intervención
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El RIBS evalúa el cambio en una escala de Likert de 5 puntos, que van desde totalmente en desacuerdo con participar en el comportamiento declarado (1) hasta estar totalmente de acuerdo con participar en el comportamiento declarado (5).
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Antes de la intervención e Inmediatamente después de la intervención, y 4 semanas después de la intervención
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Cambio desde la evaluación inicial en las actitudes del público hacia las enfermedades mentales en la escala de estigma y aceptación en la evaluación posterior a la intervención y la evaluación de seguimiento
Periodo de tiempo: Antes de la intervención e Inmediatamente después de la intervención, y 4 semanas después de la intervención
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La Escala de Estigma y Aceptación evalúa el cambio en una escala Likert de 6 puntos, que van desde muy en desacuerdo (1) hasta muy de acuerdo (6).
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Antes de la intervención e Inmediatamente después de la intervención, y 4 semanas después de la intervención
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio desde la evaluación de referencia en el bienestar psicológico en el índice de bienestar de la Organización Mundial de la Salud-Cinco (WHO-5) en la evaluación posterior a la intervención y la evaluación de seguimiento
Periodo de tiempo: Antes de la intervención e Inmediatamente después de la intervención, y 4 semanas después de la intervención
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El WHO-5 evalúa el cambio en una escala de Likert de 6 puntos, que van desde nunca (1) hasta siempre (6).
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Antes de la intervención e Inmediatamente después de la intervención, y 4 semanas después de la intervención
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Cambio desde la evaluación inicial en los síntomas de ansiedad en el trastorno de ansiedad general-7 (GAD-7) en la evaluación posterior a la intervención y la evaluación de seguimiento
Periodo de tiempo: Antes de la intervención e Inmediatamente después de la intervención y 4 semanas después de la intervención
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El GAD-7 evalúa el cambio en una escala Likert de 4 puntos, que van desde nada (0) hasta casi todos los días (3).
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Antes de la intervención e Inmediatamente después de la intervención y 4 semanas después de la intervención
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Cambio desde la evaluación inicial en síntomas depresivos en el Cuestionario de salud del paciente-9 (PHQ-9) en la evaluación posterior a la intervención y la evaluación de seguimiento
Periodo de tiempo: Antes de la intervención e Inmediatamente después de la intervención, y 4 semanas después de la intervención
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El PHQ-9 evalúa el cambio en una escala Likert de 4 puntos, que van desde nada (0) hasta casi todos los días (3).
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Antes de la intervención e Inmediatamente después de la intervención, y 4 semanas después de la intervención
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Cambio con respecto a la evaluación inicial en la calidad de vida en la encuesta de salud de formato corto de doce ítems (SF-12) en la evaluación posterior a la intervención y la evaluación de seguimiento
Periodo de tiempo: Antes de la intervención e Inmediatamente después de la intervención, y 4 semanas después de la intervención
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El SF-12 evalúa el cambio en una combinación de una escala de Likert de 5 y 3 puntos, que van desde pobre/nunca (1) a excelente/mucho (5), y nunca (1) a mucho (3) respectivamente. .
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Antes de la intervención e Inmediatamente después de la intervención, y 4 semanas después de la intervención
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Kevin, Ka Shing CHAN, The Education University of Hong Kong
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- 2021-2022-0403
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
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Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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