Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Effekten av latterterapi på selveffektivitet

29. mars 2024 oppdatert av: Sinop University

Effekten av latterterapi på selveffektivitet og psykologisk velvære hos sykepleierstudenter

Kort oppsummering: Latter er en medfødt, universell respons vi gir på hendelser i livene våre. «Latterterapi» er en teknikk skapt ved å kombinere pusteteknikker og latter og tar sin plass i komplementær medisin. Det er en simulering utført ved å få øyekontakt med medlemmene i gruppen, der fysisk trening og barnlige leker foregår. Latterøktene er ca 30-40 minutter. fortsetter og denne simuleringen på kort tid skaper en ekte og smittende latter. Det har blitt fastslått av studier at latterterapi fysiologisk øker pusten og slapper av muskler, styrker mental funksjon ved å redusere nivået av stresshormoner, reduserer utbrenthet, depresjon og angstnivåer, påvirker livskvaliteten positivt, øker sosial interaksjon og gir psykologisk velvære. .

Self-efficacy, på den annen side, er en tilstand som uttrykker en persons tro på at han eller hun er i stand til å utføre en bestemt oppgave. Mer generelt undersøker self-efficacy et individs evne til å utføre en oppgave i stedet for individuelle egenskaper som fysiske eller psykologiske egenskaper. Psykologisk velvære er like viktig som selvtillit i utviklingen av elevene. I tillegg har studier om psykisk helse generelt fokusert på angst og depresjon. De fleste av disse studiene var relatert til velvære og bidro til litteraturen. Psykisk velvære er definert som å håndtere eksistensielle utfordringer i livet.

Mål: Denne studien var planlagt for å bestemme effekten av latterterapi på selveffektivitet og psykologisk velvære hos sykepleierstudenter.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Metode: Denne studien vil bli gjennomført med førsteårsstudenter som studerer ved Sinop University, Det helsevitenskapelige fakultet, Institutt for sykepleie. Det tas sikte på å inkludere alle førsteårs sykepleierstudenter i studiet. Studiet gjennomføres i vårsemesteret studieåret 2022-2023. Utvalget av studien vil være alle unge kvinner som studerer ved Det helsevitenskapelige fakultet, oppfyller inklusjonskriteriene og godtar å delta i studien.

Arm Tittel: Kontrollgruppe Ved begynnelsen av studien vil datainnsamlingsverktøy Personlig informasjonsskjema, Academic Self-Efficacy Scale og Psychological Well-Being Scale bli brukt på kontrollgruppen. Det vil ikke bli gjort noen intervensjon i kontrollgruppen. Måleverktøy vil bli brukt for ettertesten.

Arm Tittel: Experimental Group Personlig informasjonsskjema, Academic Self-Efficacy Scale og Psychological Well-Being Scale vil bli brukt på alle førsteårs sykepleierstudenter som studerer ved Sinop University Health Sciences vårsemesteret 2022-2023.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

80

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Tyrkia
      • Sinop, Tyrkia
        • Sinop University

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

18 år til 30 år (Voksen)

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Å være sykepleier førsteklasses student,
  • Melder seg frivillig til å delta i studien.

I intervensjonsfasen av studien er som følger:

*Frivillig deltakelse i forskningen vil bli inkludert.

Ekskluderingskriterier:

  • Ikke å studere som sykepleierstudent ved Det helsevitenskapelige fakultet hvor studiet skal gjennomføres,
  • Ikke å overholde kriteriene for inkludering i studien og
  • Ikke å melde seg frivillig til å delta i studien.

I intervensjonsfasen av studien er studien som følger:

*Som ikke ønsker å delta i studiet

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Støttende omsorg
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Dobbelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Ingen inngripen: kontrollgruppe
I begynnelsen av studien vil datainnsamlingsverktøy Personlig informasjonsskjema, Academic Self-Efficacy Scale og Psychological Well-Being Scale bli brukt på kontrollgruppen. Det vil ikke bli gjort noen intervensjon i kontrollgruppen. Måleverktøy vil bli brukt for ettertesten.
Eksperimentell: forsøksgruppe

Arm: Eksperimentell: eksperimentell gruppe Personopplysningsskjema, Academic Self-Efficacy Scale og Psychological Well-Being Scale vil bli brukt på alle 4. års sykepleierstudenter som studerer ved Sinop University Health Sciences høstsemesteret 2023-2024.

Latterterapiøkten vil bli brukt ansikt til ansikt i 25-30 minutter en gang i uken i 2 måneder av forskeren som har latterterapibeviset til søknadsgruppen. Psychological Well-Being Scale og Academic Self-Efficacy Scale vil bli brukt på nytt etter søknad og i oppfølgingen (etter at søknaden er over).
Atferdsmessig: latterterapi
Latterterapiøkt vil bli søkt online i 25-30 minutter en gang i uken i 2 måneder av forskeren som har Latterterapibeviset til søknadsgruppen. I latterterapiøkten gjennomføres øvelsene med å introdusere utøveren og introdusere terapien, pusteøvelser for et sunt liv, holde rytmen akkompagnert av musikk, gjøre latteren som startet som om det var barnlige leker til virkelighet.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Skjema for innledende informasjon
Tidsramme: en dag
Dette skjemaet består av spørsmål som alder, kjønn, distraksjon, tap av interesse for leksjoner, spiseproblemer, søvnstatus, stress, angst, frykt, bruk av sosiale medier.
en dag

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Academic Self-Efficacy Scale
Tidsramme: en dag
Academic Self-Efficacy Scale (ASES) ble utviklet av Bulfone et al. i 2019 som 14 elementer og fire underdimensjoner for å bestemme den akademiske selveffektiviteten til sykepleierstudenter. Underdimensjoner av skalaen 1- Intrinsic Emotion Management (elementer 1, 2, 3) fra 3 elementer, 2-Automatisk kontrollert atferd (elementer 4, 5, 6, 7) bestående av 4 elementer, 3-Ekstern Emotion Management (8 , 9, 10) 4-Sosialisme (punkt 11, 12, 13) består av 5 elementer. Elementene i denne skalaen er skåret med en 5-punkts Likert-type (1=Jeg stoler ikke på meg selv i det hele tatt, 5=Jeg har mye selvtillit) som svar på spørsmålet "Hvor mye stoler du på deg selv" . Poengsummen for hvert spørsmål varierer mellom 1-5 og består av positive elementer. Cronbach Alpha-verdien på skalaen ble oppnådd som 0,84.
en dag

Andre resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Psykologisk velværeskala
Tidsramme: en dag
Den ble utviklet av Diener et al., (2010) og tilpasset til tyrkisk av Telef (2013). Det er en enkeltfaktor, 7-punkts Likert-skala som består av 8 elementer. Utvalget av oppnådde poengsum varierer mellom 8 og 56. Cronbach alfa interne konsistenskoeffisient oppnådd i reliabilitetsstudien av skalaen ble beregnet til 0,80. Punktene i Psychological Well-Being Scale besvares mellom 1 og 7, da jeg er helt uenig (1) til jeg er helt enig (7). Alle elementer uttrykkes positivt. Poeng varierer fra 8 (helt uenig i alle elementer) til 56 (helt enig i alle elementer). En høy score indikerer at personen har mange psykologiske ressurser og styrker.
en dag

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Sinop University

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Yasemin Özyer, PhD, Sinop University

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

5. november 2023

Primær fullføring (Faktiske)

5. januar 2024

Studiet fullført (Faktiske)

8. januar 2024

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

28. mars 2023

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

28. mars 2023

Først lagt ut (Faktiske)

10. april 2023

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

1. april 2024

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

29. mars 2024

Sist bekreftet

1. mars 2024

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Andre studie-ID-numre

  • sinopUyasemin-1

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere